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大班数学倒数教案7篇

一份优秀的教案能够帮助教师有效管理课堂，控制教学节奏，便于教师提前预判问题并准备对策，是撰写教案的实际好处，?，下面是本店铺为您分享的大班数学倒数教案7篇，感谢您的参阅。

大班数学倒数教案篇1

活动目标

1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。

2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动重难点

活动重点：理解顺数与倒数的内在规律。

活动难点：学习倒数、倒接数

活动准备

1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个

2、青蛙10个，荷叶若干个

3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）

4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套

5、《开火车》音乐

活动过程

一、开始部分：

（一）教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

（二）教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

（三）教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。

1、通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。

2、数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

二、基本部分：

（一）教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1.这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

（二）教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。

（三）复习巩固：

1、教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。

2、以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。

3、教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

4、以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的XX想到1楼的XX家串门，要走哪几层楼？。

5、教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：拍拍手，来数数，123.接着数。（456）拍拍手，来数数，987，接着数。（65（4）。

三、结束部分

拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

活动延伸

请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。

活动反思

活动结束后，有的小朋友自觉排队，请一人当小队长，按顺序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们教师应放开手，让孩子们自己去玩、去探索，毕竟学习不能只通过一两集体活动来完成。

大班数学倒数教案篇2

一、活动目标

1、掌握1——10的顺数和倒数。

2、知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、发展目测力、判断力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

二、活动准备

小狗过桥图片一张、1——5数字卡片，各种方形积木，花片若干，操作卡片6份。

三、活动过程

1、开火车——复习5以内的顺数和倒数

老师：今天，我们要到小狗家做客，一起开火车走吧！一边开一边玩口头数数游戏，如出示数字卡片5.老师顺数12345.幼儿倒数54321；

2、小狗过桥

（1）欣赏彩桥

小狗想到大象家拿礼物来招待小朋友，可是一条大河挡在中间，要翻过一座五彩的高桥，你们看看，工人叔叔是怎样设计这座桥的？（幼儿自由讨论，教师总结）

桥由许多小方块组成，这座桥中间高，两边底；上桥和下桥的台阶都是10级。

教师：桥的第一个台阶用1块砖砌成，第二个台阶用2块砖砌成，。第十个台阶用10块砖砌成。（1可以表示有1块砖，也可以表示第一级台阶，2可以表示有2块砖，也表示第二级台阶，。）

（2）数台阶

教师：小狗开始过桥了，我们一起帮它数一下，上桥时走了几级台阶，下桥时走了几级台阶？

幼儿：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，上桥走了10级。

10、9、8、7、6、5、4、