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校园氛围如何影响青少年外化行为：价值观的中介作用与家庭功能的调节

目录

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1校园环境对个体发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2青少年外化行为问题的严峻性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3价值观与家庭因素在其中的潜在作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1校园氛围的多元维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2青少年外化行为的类型与表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.2.3价值观体系的结构与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2.4家庭功能的多元角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.1主要研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3.2具体研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.1理论分析路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.4.2研究设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1校园氛围的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1校园氛围的构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.2不同校园氛围特征对个体的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2青少年外化行为的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.1外化行为的成因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.2.2影响外化行为的关键风险因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3价值观的中介作用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1价值观在心理社会发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.2价值观作为中介变量的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.4家庭功能的调节作用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.4.1家庭功能的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.4.2家庭保护性因素与风险性因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

2.5相关研究述评与研究假设构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.5.1现有研究的主要发现与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

2.5.2本研究的理论创新点与研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.1研究对象与抽样方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.1.1目标群体的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.1.2抽样策略与样本量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2研究工具与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.2.1校园氛围量表的开发与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2.2青少年外化行为问卷的选用．．．．．．．．．．．．