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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2025年研究生数学建模竞赛C题分析

一、概述

数学建模竞赛一直是我国高校数学专业学生们所热衷的学科竞赛之一。

作为一项提高学生数学建模能力和创新思维的重要比赛，数学建模竞

赛对参赛选手的数学水平和解决实际问题的能力提出了很高的要求。

而2025年研究生数学建模竞赛的C题更是备受关注，其涉及的领域

和难度均较为艰深，令人期待与挑战。

二、C题题目分析

2023年研究生数学建模竞赛C题涉及的主题是______（根据具体情况

填写），在题目中需要参赛选手运用_______、_______等多学科知识，

结合复杂的实际问题进行建模与分析。C题的实质是________（解释题

目背后的本质），其中包含了对________（题目中的具体要求）的分析

和求解。

在2023年研究生数学建模竞赛C题中，考察的不仅是选手对所学知

识的掌握程度，更重要的是选手对实际问题的理解和解决问题的能力。

参赛选手在解答C题时需要深入挖掘问题背后的意义，探索问题的根

本解决之道，而非仅仅满足于数学上的计算和推理。

三、分析C题的解题思路

针对2023年研究生数学建模竞赛C题，建议参赛选手从以下几个方

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

面入手，深入剖析问题，并寻找解题思路：

1.全面理解题目要求

在正式开始解答之前，参赛选手首先要全面理解题目要求，包括对实

际问题的深入了解和对数学模型的要求。这一过程需要选手花费一定

的时间，对题目进行逐字逐句的分析，在确保对题目的理解上下功夫。

只有明确了题目的要求，才能有针对性地制定解题方案，减少盲目尝

试和无效计算，从而提高解题效率。

2.构建数学模型

理解题目的要求之后，参赛选手需要建立与实际问题相关的数学模型。

在构建数学模型的过程中，选手需要充分考虑题目中所涉及的因素和

变量，并尝试用数学语言和函数表达式描述实际问题。在构建模型的

过程中，应当充分利用所学的数学理论和知识，尽量简化模型，使得

模型能够准确描述实际情况。

3.分析模型及求解

构建好数学模型之后，参赛选手需要对模型进行深入分析，并推导出

适合解题要求的方法。在这一过程中，可能需要运用微积分、线性代

数、概率论等多个数学分支的知识，以及巧妙的推理和逻辑，以得出

最终的数学表达式或结论。同时也需要结合实际问题中的相关数据和

条件，进行数值计算和定性分析，以获得最为准确的解。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

4.讨论与反思

在完成对题目的解答之后，参赛选手应当对解题过程进行全面的讨论

与反思。包括对数学模型的合理性和稳定性进行检验，对结果的合理

性和实用性进行分析，确保所得结论在实际应用中的可行性和有效性。

在讨论与反思的过程中，还可以对解题中遇到的困难和问题进行探讨，

并共享解决问题的思路和方法。

四、总结

2023年研究生数学建模竞赛C题所涉及的主题_______（根据具体情

况填写），是一道综合考察选手数学建模能力和解决实际问题能力的

难题。通过深入分析题目、构建数学模型、分析模型及求解，讨论与

反思等一系列过程，参赛选手可以更好地理解和回答C题，提升自己

的数学建模能力和解决实际问题的能力。

希望所有参与2023年研究生数学建模竞赛的同学，能够在比赛中发挥

自己的优势，克服困难，斩获佳绩，为数学建模事业的发展贡献自己