湖心亭看雪ppt讲课文档.pptVIP

这不禁让我们联想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。第30页，共59页。“独”字反映出他怎样的个性特点？第31页，共59页。（文人雅士的清高孤傲）个性之痴第32页，共59页。第33页，共59页。第34页，共59页。第35页，共59页。第36页，共59页。“怀念故国”——故国之痴第37页，共59页。第38页，共59页。品痴人情怀你是如何理解作者的“痴”的？痴迷于天人合一的山水之乐醉情于世俗之外的闲情雅致。第39页，共59页。第40页，共59页。第41页，共59页。第42页，共59页。第1页，共59页。湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。第2页，共59页。第3页，共59页。第4页，共59页。张岱（1597—1689），字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味盎然。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。作者简介第5页，共59页。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等第6页，共59页。初读课文读准字音第7页，共59页。再读课文读出节奏第8页，共59页。崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。第9页，共59页。到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰：湖中/焉得/更有此人？拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。第10页，共59页。借助注释翻译课文第11页，共59页。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这晚上8点左右通“桡”，撑船全白冰花一片弥漫只痕迹罢了消失解释下列划横线的词语：用毛皮制成的衣服第12页，共59页。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”相对而坐哪能痛饮酒杯客居等到还像还第13页，共59页。翻译下列句子：1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2.雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。3.湖中焉得更有此人？4.莫说相公痴，更有痴似相公者。第14页，共59页。找出描写雪景的句子赏西湖雪景第15页，共59页。用自己的话说一说描绘了一幅什么样的雪景图。赏西湖雪景例：天地苍茫的雪景图第16页，共59页。描写雪景的文字有什么特色？作者写西湖雪景，文字简练朴素，不加渲染赏西湖雪景白描第17页，共59页。本是中国画的技法。单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法。后来泛指文学创作上的一种表现手法，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。第18页，共59页。迁移训练判断下列句子哪些才是“淡妆”（白描）1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远?《天净沙秋思》)2.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）3.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）4.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）5.方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（周密《观潮》）第19页，共59页。评述：朱自清仅用“攀”、