江西省重点中学盟校2025届高三第二次联考答案历史答案.docxVIP

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历史答案

一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。）

题号

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答案

D

B

B

C

A

B

C

D

D

C

A

C

D

A

B

C

1.【答案】D

【详解】材料主旨是古城交通系统、水利、建筑、农业的出现，表明当时良渚古城已经具备了应对复杂需求的社会组织管理能力，故选D项；依据悬殊的随葬品、居住条件差异等判断是否贫富分化较明显，但材料未涉及，排除A项；以居住区规模对比、墓葬差异等判断是否有森严的等级制度，但材料主旨是反映管理而非等级，排除B项；贵族政治于夏朝开始出现，贵族政治强调少数精英垄断权力，需宫殿、祭祀遗迹或权力象征物作佐证，排除C项。

2.【答案】B

【详解】材料“以文书及邮传制度确保律令传达……各级官府和官吏根据部门或职责分工，对律令予以取舍和汇编……律令文本应运而生”，体现了秦朝各级行政机构在落实律令时注重实际需求，具有灵活性和实用主义的行政风格，故选B项；据材料可知文书邮驿传递制度是确保律令传达至行政机构的末端的手段，而材料主旨是律令被各级官府酌情进行实用化调整并出现各种更具针对性的律令文本，排除A项；秦用法家思想治国但并非依法治国，封建王朝的法律实质是维护封建君主专制统治的工具，排除C项；严刑苛律虽是秦朝特点，但材料未强调刑罚严酷，而是突出律令的实用化调整，排除D项。

3．【答案】B

【详解】据材料主旨可知隋文帝鉴于各级机构臃肿，官员数量庞大，果断改革，以精简机构为手段，裁撤郡级官吏，有效缓解“民少官多”导致的财政压力，故其改革的主要目的是节省财政开支，故选B项；材料主旨是地方行政区划的简化，A项是户籍管理，不符合材料主旨，排除A项；削弱世家大族主要是通过科举制等措施来实现，材料主旨是地方行政层级调整，与打击世家大族无直接关联，排除C项；据材料主旨可知D项非主要目的，排除D项。

4.【答案】C

【详解】根据材料“四善”即从品德、操守等多方面考察官员的个人品德修养，“四最”即政务治理各领域的具体政绩，反映出该考课法重视全方位考察官员的综合素养，故选C项；宋代货币经济有所发展，但材料展现的考课内容没有涉及，排除A项；儒家以德治国的理念非材料主旨，排除B项；材料仅涉及官员考核内容和标准，未提及崇文抑武，排除D项。

5.【答案】A

【详解】据材料“中国理想都城秩序的杰作……总体布局以中轴线为中心……‘左祖右社’‘前朝后市’”，结合图1以故宫为中心，东西对称，南北贯通，这体现了中国古代“中”的礼制思想，强调中心和秩序，从13世纪到16世纪的延续，反映了中国礼制思想的连续性

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和发展，故选A项；大一统观念强调国家统一和中央权威，而图文材料聚焦于都城规划对传统礼制的延续，未直接涉及疆域统一或政权集中的问题，排除B项；中国古代建筑文化在不同朝代有不同的发展和变化，中轴线的建设更多是礼制思想的传承，而非建筑技术或风格的完全固化，不能说明建筑文化已定型，排除C项；中央集权制度涉及行政体制、权力分配等，而材料中的中轴线设计属于礼制文化或政治文化象征，与中央集权制度无直接关联，排除D项。

6．【答案】B

【详解】表2数据展示了1895—1913年主要西方国家在华投资情况，且在制造业、矿业等领域的资本投入较大，尤其是英国、日本等，反映了列强对中国经济侵略的加深，这直接导致中国半殖民地化程度加深，故①正确；表2数据未体现列强“相互勾结”，且这一时期列强在华更多表现为竞争而非联合，故②错误；结合所学，《马关条约》的签订标志着资本输出成为列强侵华的主要方式，但表2未提供其他侵华方式（如商品倾销、军事侵略等），无法证明其成为“主要方式”，故③错误；列强在制造业、矿业等领域的扩张必然挤压民族企业的生存空间，形成竞争压力，故④正确。故选B项。

7.【答案】C

【详解】据材料“台湾澎湖爱（要）归宗……头尾以经（已经）五十年。到今大汉出头天”“尽忠报国……同胞心肝却（脚）相瓦（相依靠）”并结合所学可知，台湾从1895年《马关条约》开始被日本占据50年，歌词直接表达同根同祖的台湾同胞团结反帝、精忠报国，

对台湾光复、回归祖国的欢庆，其时代价值在于以闽南语歌仔册为形式，强化了中华民族共同体意识，故选C项；材料中强调同根同祖的台湾同胞历经50年精忠报国的艰辛与台湾回归的喜悦，尊重台湾的文化传统与材料主旨不符，排除A项；歌颂台湾的战略地位与歌仔册内容