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中等职业学校土木工程力学本原教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校建筑、市政、道路桥梁、铁道、水利等土木工程类相关专业的一门本原课程。其任务是：使学生掌握土木工程类专业必备的力学本原知识和根基技能，初步具备分析和解决土木工程简单结构、根基构件受力咨询题的能力，为学习后续专业技能课程打下本原；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际咨询题和职业生涯的开发奠定本原。
二、课程教学目标
使学生初步具备对土木工程简单结构和根基构件进行受力分析的能力；能运用平衡方程解决根基构件的平衡咨询题；能绘制直杆轴向拉伸、压缩内力图和直梁弯曲曲折折曲曲折折折折内力图；具备利用正应力强度条件进行直杆拉伸、压缩及直梁弯曲曲折折曲曲折折折折强度校核的根基计算能力；了解受压构件的稳定性咨询题及土木工程简单结构的内力特点。
能对土木工程简单结构、根基构件进行简化，并绘制出相应的计算简图，初步具备建模能力；能用力学知识分析、解决生活和土木工程中的简单力学咨询题。具备良好的职业道德，养成严谨细致的工作态度；树立正常生产、节能环保和产品质量等职业意识。
三、教学内容结构
教学内容由本原模块和选学模块两局限组成。
1.本原模块中未标注“*〞的内容是各专业学生必修的本原性内容和应该抵达的根基要求。
2.本原模块中标注“*〞的内容和选学模块，为较高要求及习惯不同专业、地域、学校差异的选修内容。
3.土木、水利非施工类〔如建筑装饰、水电设备安装等〕专业可采纳少学时〔44~62学时〕组织教学；土木、水利施工类〔如建筑施工、道路桥梁工程施工等〕专业可采纳多学时〔62~72学时〕组织教学。
四、教学内容与要求
本源模块
教学单元
教学内容
教学要求与建议
力和受力图
力的根基知识
通过实验瞧瞧和生活实例，理解力的概念、力的两种作用效应，了解力的三要素
静力学公理
了解力的平衡的概念；
会二力平衡公理、作用与反作用公理，能对两个公理进行对比，会对根基构件进行受力分析；
了解平行四边形法因此、加减平衡力系公理
约束与约束反力
了解约束与约束反力的概念；
能对工程中常用根基构件的约束进行简化，能运用教具或多媒体课件等分析常见约束的约束性质及约束反力方向；
*通过约束的简化分析，体会力学模型的作用，获得探究咨询题的科学方法
受力图
了解分开体、受力图的概念；
能画单个物体的受力图；
*能绘出简单物体系统的受力图
平面力系的平衡
力的投影
能计算力在直角坐标轴上的投影
平面汇交力系的平衡
了解力系的概念及平面一般力系的分类；
能运用平面汇交力系平衡方程计算简单的平衡咨询题
力矩
了解力矩的概念，理解力矩的性质；
能计算集中力、线荷载的力矩
*力偶
了解力偶的概念，理解力偶的性质，能计算力偶矩；
了解平面力偶系的平衡条件
续表
教学单元
教学内容
教学要求与建议
平面力系的平衡
平面一般力系的平衡
了解平面一般力系的平衡条件，理解平面一般力系平衡方程的两种形式；
能运用平衡方程计算单个构件的平衡咨询题；
*能运用平衡方程计算简单物体系统的平衡咨询题
直杆轴向拉伸和压缩
杆件四种根基变形及组合变形
通过实验瞧瞧，熟悉工程中常见的四种根基变形的受力和变形特点；
*了解工程中构件的组合变形是根基变形的叠加
直杆轴向拉、压横截面上的内力
了解内力的概念；
通过讨论理解轴力方向与横截面的关系，了解轴力正负号的；
了解计算内力的根基方法——截面法，能计算轴力，会绘制轴力图
直杆轴向拉、压横截面的正应力
了解应力、正应力的概念；
通过实验演示，理解正应力在横截面上的分布规律；
能应用公式计算正应力
直杆轴向拉、压的强度计算
了解许用应力的概念；
可通过工程见习或采纳多媒体等，会运用强度条件解决实际工程中的强度校核咨询题，培养瞧瞧能力与解决实际咨询题的能力；
*会运用强度条件解决实际工程中的截面设计和确定许用荷载咨询题
*直杆轴向拉、压的变形
通过生活实例了解弹性变形、塑性变形的概念，了解胡克定律的两种形式
直杆轴向拉、压在工程中的应用
能运用直杆轴向拉伸与压缩的知识，对工程中的构件进行定性分析；
*了解动荷载作用对轴向受拉构件的碍事
续表
教学单元
教学内容
教学要求与建议
直梁弯曲曲折折曲曲折折折折
梁的形式
通过瞧瞧工程实例或采纳多媒体等，熟悉简支梁、外伸梁和悬臂梁，并会画出相应简图
梁的内力
理解剪力、弯矩的概念，了解其正负号；
*通过截面法求剪力、弯矩，了解剪力与弯矩的计算规律，并能运用规律计算梁指定截面的内力
梁的内力图——剪力图与弯矩图
了解剪力图、弯矩图的概念及其绘制；
通过对简单荷载作用下梁的内力图的讨论，总结出梁的内力图规律，能利用规律绘制梁的内力图，培养探究与创新精神
梁的正应力及其强度条件
通过实验，理解对称截面上的正
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