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部编版高中语文悲剧性作品教学意义及教学策
略研究
摘要
随着时代的进步，现代教育对人才培养的要求日益提升。高中语文作为培养学生语
文素养和审美能力的重要学科，在其中扮演着举足轻重的角色。特别是悲剧性作品的教
学，不仅有助于学生深入理解人生、社会与伦理的复杂内涵，还能够有效提升学生的批
判性思维和创新能力。
本文采用了问卷调查法、文本分析法，以武汉外国语学校高中部高一、高二、高三
的五个班级及语文教师为调查对象，对部编版高中语文教材中的悲剧性作品进行了深入
探讨，明确其在深化学生对现实社会的认知、传承人类文明及塑造健全人格等方面的重
要价值。同时，本文通过分析部编版高中语文悲剧性作品的内涵，结合教学实践，提出
了一系列针对悲剧性作品的教学策略，这些策略包括建构阅读情境、运用丰富现代化手
段；丰富教学设计、深挖悲剧内涵；结合生活经验、领略悲剧意蕴等。
通过实施这些教学策略，期望能够帮助学生更好地走进悲剧的世界，感受其独特的
艺术魅力，并深入探索其中所蕴含的深刻哲理。这不仅有助于提升学生对悲剧性作品欣
赏能力，更能够为他们的全面发展奠定坚实的基础。
【关键词】：部编版高中语文教材；悲剧性作品；教学意义；教学策略
I
ResearchontheTeachingSignificanceand
TeachingStrategiesofTragicWorksinHigh
SchoolChinese
Abstract
Withtheprogressofthetimes,moderneducationhasincreasingrequirements
fortalenttraining.Asanimportantsubjectforcultivatingstudentslanguage
literacyandaestheticability,highschoolChineseplaysapivotalrole.In
particular,theteachingoftragicworksnotonlyhelpsstudentsdeeply
understandthecomplexconnotationsoflife,societyandethics,butalso
effectivelyimprovesstudentscriticalthinkingandinnovationability.
Thispaperusesthequestionnairesurveymethodandtextanalysismethod
toinvestigatethefiveclassesandChineseteachersofthefirstyear,second
yearandthirdyearofhighschoolinWuhanForeignChineseSchool,andmakes
anin-depthdiscussiononthetragicworksinthehighschoolChinesetextbooks
compiledbythedepartment,andclarifiesitsimportantvalueindeepening
studentscognitionoftherealsociety,inheritinghumancivilizationand
shapingasoundpersonality.Atthesametime,thispaperanalyzesthe
connotationoftragicworksinhighschoolChineseeditedbythedepartment,
andputsforwardaseriesofteachingstrategiesfortragicworksincombination
withteachingpractice
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