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高中物理学科核心素养评价体系构建与教学实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理学科核心素养评价体系的构建及其在教学实践中的应用。通过分析当前教育评价的现状，提出核心素养评价体系的理论框架，并结合具体教学实践，探讨评价体系在提升学生物理素养、培养创新能力等方面的作用。

关键词：高中物理，核心素养，评价体系，教学实践

一、引言

（一）1.教育评价的现状与困境

在当前教育评价中，传统的考试和评分方式往往注重学生的知识掌握程度，而忽视了对学生能力、情感态度等方面的评价。这种方式容易导致学生只关注分数，忽视对物理学科内涵的理解和探索。首先，这种评价方式过于强调考试成绩，容易导致学生应试化学习，忽略物理学