初二生物学（北京版）-第十三章生物的多样性--13.5-无脊椎动物-3学习任务单.pdfVIP

《无脊椎动物》学习任务单

【学习目标】

1.说出无脊椎动物的主要类群；

2.正确描述腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物和节肢动物的结构特征；

3.说出腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物和节肢动物门中的代表性动物。

【课前预习任务】

1.留心观察生活中常见的一些节肢动物，如：蝗虫、虾、蟹等。

2.八下教材第十三章“生物的多样性”第六节“动物”中的P32-39。

【课上学习任务】

动物的概念：。

按照有无脊柱，动物分为动物和动物。

一、腔肠动物门:

（一）结构特征：

1._____对称；

2.结构简单，有口_____肛门，食物从口进入消化腔，消化后食物残渣仍由口排除体外。

3.体壁由_____胚层构成；

4.在消化腔里消化食物。

（二）常见的腔肠动物：_____、_____、_____。

二、扁形动物门：

（一）结构特征：

1.身体呈_____对称，背腹_____；

2.体壁由_____胚层构成；

3.出现了器官、系统；消化系统：口、咽、肠、无肛门。

（二）常见的扁形动物：_____、_____、_____。

三、线虫动物门：

（一）结构特征：

1.身体细长；

2前端有口，后端_____肛门；

4.体壁和肠道之间有空腔—_____。

（二）常见的线虫动物：_____、_____、_____。

四、软体动物门：

（一）结构特征：

1.身体_____；

2.具有_____,分泌珍珠质；

3.通常由坚硬的_____保护，少数种类的硬壳被外套膜包被或完全消失。

（二）常见的软体动物：_____、_____、_____。

五、环节动物门：

（一）结构特征：

1.由许多_____构成，柔软细长；

2.有_____体腔；

3.两侧对称；

4.运动方式多为蠕动或爬行。

（二）常见的环节动物：_____、_____、_____。

六、节肢动物门：

（一）节肢动物观察记录任务单：

动物名称蝗虫果蝇蜘蛛蜈蚣虾

体表是否较硬

身体是否分节，

不同体节有无差别

有无触角，

触角是否分节

有无翅

有几对足，

足是否分节

（二）结构特征：

1.体表有坚硬的_____；

2.身体分_____；

3.附肢分_____。

（三）昆虫纲的主要特征：

1.身体分_____、_____、_____

2._____对足、_____对翅

（四）常见的节肢动物：_____、_____、_____。

【课后作业】

一、选择题：

1.下列动物中，体型呈辐射对称的是

A.海葵B.蚯蚓C.河蚌D.蝗虫

2、腔肠动物和扁形动物的共同特点是（）

A.身体呈两侧对称B.身体呈辐射对称

C.有口无肛门D.身体由两层细胞组成

3、下列对线虫动物描述错误的是（）

A.身体细长B.有口有肛门

C.身体不分节D.都在人体内营寄生生活

4、遗传学实验中常用的果蝇在生物类群中属于（）

A.腔肠动物B.环节动物C.软体动物D.节肢动物

5、下列动物类群与对应的特征描述错误的是()

A扁形动物：身体分背腹

B.线虫动物：体表有角质层

C.软体动物：所有种类都有外壳保护身体

D.节肢动物：身体分部，附肢分节，有外骨骼

二、非选择题：

海洋中生活着多种动物。下图所示的海洋动物中，有些你已经有所了解，现在请结合本

课所学，用分类学家的眼光去观察发现它们吧。

（1）在上图所示的动物中，形态结构最为简单。

（2）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，