初二【生物学(北京版)】第十章 生物的生殖和发育 总结复习 学习任务单.pdfVIP

第十章生物的生殖和发育总结复习学习任务单

【学习目标】

1.能够描述出人、植物、昆虫、鱼类、两栖类、鸟类的生殖发育过程，理解生殖的意义，

认识到生殖、发育和遗传是生物的基本特征。

2.运用结构与功能相适应的观念分析生物的生殖发育过程，理解生物与环境相适应。

3.通过对比不同生物生殖和发育的过程，理解生物的进化与适应观。

4.关注生物在自然界和人类的生活、生产中的作用，辩证地看待生物与人类的关系。

【课前预习任务】

阅读教材（北京版）第十章生物的生殖和发育，思考两个问题：

（1）生物的生殖和发育过程是怎样的？

（2）生物为什么要生殖和发育？

【课上学习任务】

边听边思考课堂老师提出的问题，对照教材圈画重点。

1.从老师展示的同学的成长历程图中，你可以分析得出哪些信息？

2.根据下面的流程图描述人的生殖和发育过程。

3.人的生殖发育过程中，有哪些事实体现了结构与功能相适应这一生命观念？

4.种子萌发时，最先突出种皮的结构是什么？种子的什么结构会发育成棉花植株？

分析为什么要浸种？浸种为什么要用温水？棉花种子外表皮毛的作用是什么？

5.棉花的花朵由哪些结构构成？

6.棉花主要靠什么来传粉？

7.请在下方总结昆虫的生殖发育过程。

8.鸟卵有哪些结构特点，可以保证鸟类的受精卵顺利发育，适应陆地生活？

9.列表比较不同生物的生殖发育过程。

生物类群

生殖方式

受精方式

胚胎发育

方式

胚后发育

阶段

10.由于南疆特定的气候条件，每年都有部分棉田遭受不同程度的“倒春寒”低温危害，导

致发芽、出苗困难。为确定合理的播种期，科学家研究了不同温度等条件下棉花种子的发芽

特性。

(1)本实验研究的变量有______________________。

(2)由图可知，随着温度降低，2个品种种子的发芽率均出现__________趋势，且都在____℃

时急剧下降。生产时最好选用________品种的种子，发芽床选择__________。

【课后作业】

1.绘制自己独一无二的成长历程图。（访谈家长，收集自己成长过程中的点点滴滴，如胎儿

期的B超图、出生照、百天照等不同阶段的照片；梳理自己从婴儿到幼年到少年期每一阶段

的身高、体重、生理、性格和心理方面的发展和变化）

2.赤眼蜂可以将卵产在玉米螟、棉铃虫等害虫的卵内，起到防治害虫的作用。其原理如图

所示。据图分析，赤眼蜂的营养类型和发育类型分别是（）

A.寄生、不完全变态发育B.腐生、不完全变态发育

C.寄生、完全变态发育D.腐生、完全变态发育

3.板栗原产于我国，素有“千果之王”的美誉。为提高板栗的品质和产量，人们进行了不

同的尝试和研究。请结合所学知识回答下列问题。

（1）由图1可知，板栗的种子外面有果皮包被，属于（被子/裸子）植物。其

种子由雌花的发育而成。利用种子繁殖板栗新植株属于（有性/无性）生殖，

这种方式产生的后代变异性较大，品质和产量不能得到保证。

（2）农业生产中，为了快速得到品质好、产量高的板栗，人们常利用图2所示的

方式进行繁育，该方式属于（有性/无性）生殖，有利于保持亲本的优良性状。

4.蚕在结茧时，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响

蚕丝的出丝率。某同学为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又

进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放入方格蔟，7天后统计“薄头茧”

的发生率。实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果见下表：

组别第一组第二组第三组

实验条件光线明亮而不均匀光线明亮而均匀光线暗而均匀

实验1（5月份）15.487.504.92

实验2（9月份）17.178.854.50

总平均发生率