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2025年教育学专升本习题（附答案解析
一、单选题（共20题，每题1分，共20分）
1.谁认为学校即社会
A、卢梭
B、赫尔巴特
C、杜威
D、斯宾塞
正确答案：C
答案解析：杜威提出“学校即社会”的教育思想，他认为学校应该是一个小型的社会，让学生在其中学习和体验社会生活，为未来的社会角色做准备。
2.我国首次从法律上对教育目的做出规定发生于（）年。
A、1982
B、1985
C、1984
D、1983
正确答案：A
答案解析：1982年《中华人民共和国宪法》中规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这是我国首次从法律上对教育目的做出规定。
3.以下哪项不属于壬子癸丑学制的进步意义？（）
A、与西方学制一样
B、女子教育列入正式教育
C、增加自然科学课程
D、单轨学制
正确答案：A
答案解析：壬子癸丑学制具有诸多进步意义，它是单轨学制，缩短了学制年限，促进了教育的普及；将女子教育列入正式教育，体现了教育的平等化趋势；增加了自然科学课程，有利于培养学生的科学素养。而说与西方学制一样并不是其独特的进步意义，西方学制也各有特点，该学制有自身的创新和特色之处。
4.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识的价值，提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的教育家是()
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、卢梭
正确答案：C
答案解析：斯宾塞反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。他提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备，认为最有价值的知识是科学知识，强调实用学科的重要性。夸美纽斯强调教育的自然性等；赫尔巴特强调教师中心等；卢梭强调自然主义教育等。所以答案选C。
5.班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
A、常规管理
B、民主管理
C、平行管理
D、目标管理
正确答案：B
答案解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。它强调班级成员的主体地位，鼓励大家积极参与班级事务的决策和管理，发挥各自的主动性和创造性，共同营造良好的班级氛围，促进班级的发展和进步。常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级；平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体；目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
6.教育的质的规定性是指教育是
A、传递生活经验
B、培养下一代
C、传递生产经验
D、培养人的社会活动
正确答案：D
答案解析：教育的质的规定性在于教育是有目的地培养人的社会活动。培养人是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性，即教育的质的规定性。传递生产经验和生活经验是教育的部分功能，培养下一代表述不准确，不能确切体现教育的本质，只有培养人的社会活动能准确概括教育的质的规定性。
7.（）岁是儿童学习的关键期
A、0至2
B、6至9
C、10至12
D、3至5
正确答案：B
8.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）
A、民主和法制教育
B、宗教教育
C、劳动教育
D、爱国主义教育
正确答案：B
答案解析：我国新时期中小学德育基本内容包括爱国主义教育、劳动教育、民主和法制教育等，不包括宗教教育。宗教教育与我国的教育方针和主流价值观不符，不能纳入中小学德育基本内容体系。
9.教育的生活起源论的代表人物
A、利托尔诺
B、恩格斯
C、孟禄
D、杜威
正确答案：D
答案解析：教育的生活起源论的代表人物是杜威，他认为教育即生活，教育是生活的过程，而不是为将来生活做准备。利托尔诺是生物起源论的代表人物；孟禄是心理起源论的代表人物；恩格斯与教育生活起源论并无直接关联。
10.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()
A、活动课程
B、社会课程
C、学科课程
D、综合课程
正确答案：D
11.以下不属于班级组织管理工作的是（）
A、丰富班级管理角色
B、指导学生成立自治组织
C、班级小干部的岗位转换
D、形成班级管理角色的动态分配制度
正确答案：B
答案解析：班级组织管理工作包括丰富班级管理角色、班级小干部的岗位转换、形成班级管理角色的动态分配制度等，而指导学生成立自治组织不属于班级组织管理工作本身的范畴，更多的是一种引导学生自主发展的方式。
12.根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。
A、灵活性
B、永恒性
C、阶段性
D、固定性
正确答案：C
答案解析：班级教育活动根据时
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