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小学班主任家校合作在学生传统文化素养培养中的实践与探索论文

摘要：本文以小学班主任家校合作为研究对象，探讨其在学生传统文化素养培养中的实践与探索。通过分析家校合作的重要性，以及传统文化在学生素养培养中的价值，旨在为提高学生传统文化素养提供有效的策略。

关键词：小学班主任；家校合作；传统文化素养；实践与探索

一、引言与背景

（一）家校合作的重要性

1.促进学生全面发展：家校合作是促进学生全面发展的重要途径。家庭和学校是学生成长过程中最重要的两个环境，二者相互配合，共同关注学生的成长，有助于发现学生的兴趣和特长，为学生的全面发展提供有力支持。

（1）家庭教育是学生成长的起点，家长是孩子的第一任教