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问题链视角下高中数学教学评价体系构建与实施策略论文

摘要：本文以问题链视角为切入点，探讨高中数学教学评价体系的构建与实施策略。通过对当前高中数学教学评价体系存在的问题进行分析，提出相应的解决方案，旨在为提高我国高中数学教学质量提供有益参考。

关键词：问题链；高中数学；教学评价；构建；实施策略。

关键词：问题链；高中数学；教学评价；构建；实施策略

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学评价体系存在的问题

1.评价内容单一，忽视学生综合素质

在当前的高中数学教学评价体系中，评价内容过于单一，往往以考试成绩为主，忽视了学生的综合素质。这种评价方式容易导致学生过于关注分数，而忽略了数学思维的培养、创新