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小学生诚信主题写作指导手册

前言：为何要写诚信？

同学们，写作是我们表达思想、分享感受的重要方式。而“诚信”，则是我们中华民族的传统美德，是我们立身做人的根本。当我们用笔尖去描绘诚信的故事，去思考诚信的意义时，不仅能提高我们的写作能力，更能让我们在心中播下诚信的种子，让它生根发芽，伴随我们成长。这本小手册，希望能成为你们探索诚信、书写诚信的好帮手。

第一部分：诚信的种子——理解诚信的内涵与意义

要写好关于“诚信”的文章，首先我们要真正理解“诚信”是什么。

1.1“诚”与“信”：诚信的两个好朋友

“诚”，指的是真诚、诚实，就是对自己、对他人都要说真话，不隐瞒，不欺骗。比如，考试的时候不作弊，这就是“诚”；做错了事敢于承认，这也是“诚”。

“信”，指的是守信用、讲信誉，就是答应别人的事情一定要做到，说到做到。比如，借了同学的橡皮按时归还，这就是“信”；约好了时间不迟到，这也是“信”。

“诚”和“信”就像一对形影不离的好朋友，合在一起，“诚信”就是要求我们待人真诚，做事守诺。

1.2生活中的诚信：诚信不是“高大上”，而是“小日常”

诚信并非遥不可及的大道理，它就藏在我们每天的生活中：

*对自己诚信：比如，作业独立完成，不抄袭；知道自己错了，勇于面对。

*对他人诚信：比如，答应帮同学带文具，就一定要记得；捡到东西，要想办法还给失主。

*在集体中诚信：比如，在班级选举中，公平公正地投票；做值日工作，认真负责不偷懒。

1.3为什么要讲诚信？——诚信的价值

想一想，如果世界上没有诚信会怎么样？人们互相欺骗，答应的事情不算数，那生活该多混乱啊！

*诚信让我们赢得信任：当你诚实守信，老师会信任你，同学会喜欢你，爸爸妈妈会放心你。

*诚信让社会更美好：大家都讲诚信，人与人之间的关系会更融洽，社会会更和谐。

*诚信是我们宝贵的财富：它比任何玩具、零食都重要，是我们每个人一生都需要守护的品质。

第二部分：诚信的足迹——寻找与积累写作素材

写文章就像盖房子，素材就是盖房子用的砖块和木头。没有好的素材，文章就会空洞乏味。

2.1擦亮眼睛：从生活中发现诚信故事

*我的经历：回忆一下，你自己有没有做过什么诚信的小事？比如，不小心打碎了东西，主动承认了；或者，你答应了朋友一件事，克服困难做到了。当时你心里是怎么想的？

*我看到的：你有没有看到过别人讲诚信的故事？比如，商店老板多找了钱，顾客主动还了回去；或者同学拾金不昧。

*我听到的：爸爸妈妈、老师有没有给你讲过关于诚信的故事？或者你从书上、电视里看到过哪些诚信的人物和故事？（比如《狼来了》的故事，虽然是反面教材，但也告诉我们不诚信的后果。）

2.2用心感受：记录诚信带来的情感

当你经历或看到诚信的行为时，你的心情是怎样的？是敬佩？是温暖？还是觉得踏实？

当你遇到不诚信的行为时，你又是什么感受？是失望？是难过？还是不理解？

把这些真实的感受记录下来，就是很好的写作素材。

2.3积累词汇：为诚信“画像”

准备一个小本子，积累一些和诚信有关的词语和好句子，比如：

*词语：诚实、老实、守信、说话算数、一诺千金、言而有信、实事求是、光明磊落、拾金不昧……

*句子：“人无信不立。”“言必信，行必果。”“诚信是人生的通行证。”

第三部分：诚信的表达——学习写作的方法与技巧

有了素材，就像厨师有了食材，接下来就要学习如何“烹饪”出美味的“文章佳肴”了。

3.1审题立意：明确写什么，表达什么

拿到一个关于诚信的作文题目，首先要仔细审题。题目是让你写一件关于诚信的事？还是写你对诚信的看法？或者是编一个诚信的小故事？

立意就是你想通过这篇文章告诉读者什么。比如：诚信很重要；诚信能给人带来快乐；我们要做一个诚信的人。立意要明确、积极。

3.2结构安排：让文章有条理

一篇好的文章，就像一座规划整齐的小房子，让人看得清楚明白。常见的结构有：

*总分总结构：开头总说诚信是什么，或者你对诚信的看法；中间分述一两个诚信的小故事或理由；结尾总结诚信的重要性，或者表达自己要做诚信的人的决心。

*按事情发展顺序：如果你写的是一件具体的诚信故事，就可以按照“事情发生的起因——经过——结果”的顺序来写。

3.3内容充实：把故事写生动，把道理讲明白

*写好一件具体的事：写故事时，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。特别是“经过”部分，要写详细。比如，你是怎么做的？说了什么话？心里怎么想的？当时的场景是怎样的？

*加入细节描写：

*动作描写：他是怎么把捡到的钱包交给老师的？（比如：他紧紧攥着钱包，快步走到老师办公室……）

*语言描写：他当时说了什么？（比如：“老师，这是我在操场捡到的钱包。”）

*心理描写：当你面