人教版八年级上册物理教学课件 第三章 物态变化 重点实验突破 (3).pptVIP

**第三章物态变化重点实验突破一、教材重点实验梳理1.同学们按如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。（1）组装器材时，应按照__________（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。自下而上保持不变98变大已经当地气压液化放出（7）若学生们按图乙所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水______（填“能”或“不能”）沸腾。不能（8）实验结束后，取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程：_________________________________________________________。烧杯中的水吸热汽化形成水蒸气,然后水蒸气遇冷又液化成水珠（9）水的沸腾是一种______（填“剧烈”或“缓慢”）的汽化现象。剧烈二、开放性实验2.［2025陕西榆林期中］某小组在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验时，实验装置如图甲所示。（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法中正确的是___；表示水在沸腾时的现象是图乙中的____（填“左”或“右”）图。B左（2）图甲中，烧杯上方加盖纸板的作用是________________。减少热量的散失98小于（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应____________，观察水是否继续沸腾。（5）小华发现实验中水沸腾前的加热时间过长，请给小华的实验提一条合理的建议：______________。撤去酒精灯提高水的初温三、拓展综合实验3.［2025唐山丰南区期中］小明用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。烧杯水银（2）烧杯中气泡如图乙所示，这是水________（填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；水沸腾时，水中产生大量气泡，气泡内是________（填“空气”或“水蒸气”）。沸腾时水蒸气98不变大四、创新性实验丙甲吸收热量温度不变气压陶土网有余热，水仍能从烧杯吸收热量【拓展】厨房中的物理①实验完成后，小红取一个小烧杯装入适量沸腾的水浮在大烧杯中继续加热，如图丁，她发现大烧杯中的水持续沸腾而小烧杯中的水始终不沸腾，用温度计测量两个烧杯中的水温，发现温度相同。小红联想到厨房里妈妈炖汤用的隔水炖盅，将装有食材和水的小盅放在装水的大盅内隔水慢炖，也能将汤炖好。与普通的炖锅相比，其中不是隔水炖盅的好处是___（填字母）。AA.食材更容易炖熟B.汤汁不易炖干C.汤汁不会潽锅（潽锅是指汤汁中由于产生大量气泡而溢出锅外）②小红回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小红又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了，你觉得不沸腾的原因是________________________________________。水吸收的热量小于水向周围环境放出的热量课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**