02-第5课 工业革命与工厂制度.pptxVIP

第二单元生产工具与劳作方式;考向1机器大生产与工厂制度;材料二;（1）根据材料一、二并结合所学，概括18至19世纪约克郡毛纺织业的变化。（6分）;【解析】变化，根据材料一、二并结合所学知识分析如下。;例2（2024·新课标卷）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子

与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由

妇女承担。这可用于说明();考向2工业革命后生活方式的变化;【解析】根据材料“家庭成员往往从事相似的工作”“工厂的兴起”“丈

夫……往返于工作场所……妻儿则待在家里”可知，这体现了劳作方式由家庭手工业

向工厂集中劳动的改变；根据材料“工作场所和家庭住所间没有明显界限”“早晚往返

于工作场所和家庭住所之间”可知，这体现了工作与生活空间从混合到分隔的转变，

故选D项。;练习帮习题课丨学业质量测评;【解析】由材料可知，英国许多行业中一个工厂只“从事某一行业中特定阶段的专业

化生产”，这体现了行业内部生产的分工，说明行业分工与协作加强，A项正确。材

料未涉及工厂的规模和工业结构的发展是否平衡，排除B、C两项。材料仅涉及行业

分工与协作，不涉及垄断组织的发展情况，排除D项。;2.知识点1,2，3［生活情境·工业革命时期的“敲窗人”］在工业革命时期的英国和爱

尔兰，需要早起上班的人，会雇用“敲窗人”来叫醒自己，每周只需付约6便士。从事

这份工作的人会按约定好的时间，在早上拿着长竹竿、软锤等工具敲打客户的窗户。

这反映出();3.知识点2（2025河南洛阳高二检测）下表为19世纪初到19世纪中期英格兰城市数量、

人口的分布情况。据此可知();【解析】;4.知识点2（2025河南郑州高二期末）在人类社会发展中，休闲一直是不可或缺的。

英国人的休闲方式，在16—17世纪主要是参加宗教庆典和各种节日庆祝活动，19世

纪则更流行体育运动、演艺观赏和旅游等;休闲时间也逐渐从随意趋于固定。这一变

化反映了();【解析】;第三步，

余项分析;5.知识点2［教材第29页学习拓展改编］1936年，默剧大师卓别林在其主演的电影

???摩登时代》中扮演了一个工人，他每天在生产流水线上拧紧六角螺帽，最后在他

的眼睛里只剩下一个个转瞬即过的螺帽。回到生活中，他只要看见六角形的东西就

会下意识地去拧。即使如此，他也害怕失去这份工作。该现象反映了当时美国

();【解析】据材料“他每天在生产流水线上拧紧六角螺帽”“即使如此，他也害怕失去这

份工作”并结合所学知识可知，材料描述了工人在工厂制度下机械化劳动的情景，说

明美国工人在工厂制度下承受着巨大压力，故选A项。材料描述了工人在工厂制度

下机械化劳动的情景，没有体现社会基本矛盾日益尖锐，排除B项。工厂制度在工业

革命时期就已形成，排除C项。1935年，美国开始建立现代社会保障制度，排除D项。;B综合练丨选考通关;【解析】;7.知识点1［新情境·福州船政局的组织结构］下面是洋务派兴办的福州船政局的组织

结构图。这表明当时();【解析】根据图中“船厂”“砖灰厂”“车间”等可以看出，福州船政局引进了西方工厂制

度，这表明当时近代企业经营方式出现,D项正确。福州船政局是官办军工企业，排

除A项。仅凭材料无法得出近代化建设的曲折，排除B项。材料主要强调的是近代企

业的组织结构，且中国第一所新式学堂是京师同文馆，排除C项。;8.知识点1,2（2025福建安溪高二检测）下表所示为1833—1918年英国法律的相关条

文。这些规定();【解析】;第二

步，分

析选项;9.知识点2工业革命后，英国及其他地方的农业实现了飞跃性发展，这一发展为城市

工厂释放了劳动力。从更好的铁制工具到脱粒机，久居乡村的人们从习惯平淡变为

追求利润。这说明工业革命();10.知识点2据记载，在1847年曼彻斯特的棉织工厂里，空气中经常弥漫着混杂机油

的棉尘。为了开夜工，工厂要用大量的蜡烛，但是几乎没有通风设备。因此，在工

厂里经常能够闻到人身上发出的汗臭味，以及机油、棉尘，还有夜晚蜡烛等发出的

恶浊气味。这可用来说明();【解析】;C培优练丨能力提升;材料二她的丈夫是个细纱纺工，从1816年起就在工厂里干活，有五个孩子。她的大

女儿，现在快十四岁了，已经当了三年接纱线工，每周能挣四先令六便士。父女俩

收入加起来每周大约二十五先令。房子有四间屋子，每层两间。家具：在一间屋子

里有两张床，一张夫妇二人睡，另一张给孩子们睡。房子里有四张椅子，一张桌子。

几只存放衣服的箱子，没有衣柜。另有两只平锅和一个烧水的茶壶，一个带烤架的

煎盘，半打大盘和小盘，四副刀叉，几把白