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基于思维导图的小学语文阅读教学中的阅读策略评估体系构建研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨小学语文阅读教学中的阅读策略评估体系构建。通过对思维导图在阅读教学中的实际应用进行分析，提出一种具有实用性和针对性的评估体系，旨在提高学生的阅读理解能力和语文素养。

关键词：思维导图；小学语文；阅读教学；阅读策略；评估体系

一、引言

（一）研究背景与意义

1.随着教育改革的深入推进，小学语文阅读教学越来越受到广泛关注。在阅读教学中，如何培养学生的阅读策略，提高阅读理解能力，成为教育工作者关注的焦点。思维导图作为一种有效的教学工具，已广泛应用于各学科教学，其在小学语文阅读教学中的应用具有显著优势。