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初中舞蹈校本课程与学生心理健康成长的互动关系研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中舞蹈校本课程与学生心理健康成长之间的互动关系。通过对舞蹈校本课程的设计与实施，分析其对学生在情绪调节、自信心提升及社交能力发展等方面的积极影响，揭示舞蹈教育在促进学生心理健康成长中的重要作用。研究采用文献分析、问卷调查和实证研究等方法，力求为初中阶段心理健康教育的有效开展提供新的思路和实践依据。

**关键词**：初中舞蹈校本课程；心理健康成长；互动关系；情绪调节；自信心；社交能力

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一、引言

随着素质教育的不断深化，学校课程体系的多元化发展已成为教育改革的重要方向。舞蹈作为一种集艺术性、健身性和娱乐性于一