最新人教版初中数学七年级上册《4.2整式的加法与减法（第1课时合并同类项）》优质教学课件.pptxVIP

人教版2024·七年级上册第四章整式第一课时（合并同类项）4.2整式的加法与减法

章节导读第四章整式4.1整式4.2整式的加法与减法单项式多项式合并同类项去括号整式的加法与减法

学习目标理解同类项的概念，能辨别同类项；理解并掌握合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则，并会熟练地合并同类项；

新知引入数能进行加减运算，整式中的每个字母都表示数，这样，整式与数一样，也可以进行加减运算.我们来看本章引言中的为题（2）港珠澳大桥是集主桥、海底隧道和人工岛于一体的世界上最长的跨海大桥.一辆汽车从香港口岸行驶到东人工岛海底隧道入口的平均速度为96km/h，在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和92km/h.请根据这些数据回答下列问题:?

章节引言解析：汽车从香港口岸到西人工岛包含两段路程，一段为香港口岸到东人工岛的海底隧道入口，另一段为海底隧道.????

新知探究?乘法分配律???????

新知探究???????利用乘法分配律可得

探究总结规律总结1：??????????同类项

新知总结二、整式的加法与减法1.同类项的概念：?（一）合并同类项

探究总结规律总结2：运算结果的系数是前面各同类项的系数的和，而字母连同它的指数不变.???????合并同类项

新知讲解因为多项式中的字母表示的是数。所以我们也可以利用交换律、结合律、分配律把多项式的同类项进行合并.例如：?加法交换律?加法结合律??乘法分配律像上面这样，把多项式中的同类项合并成一项，叫作合并同类项；?

新知讲解2.合并同类项：（1）把多项式中的同类项合并成一项，叫作合并同类项.（2）合并同类项的法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，字母连同指数不变.口诀“合并同类项，系数相加减，字母和指数不变”

典例应用例1.下列各组整式是同类项的是：??????虽然所含字母相同，但是相同字母的指数却不相同不是同类项不是同类项所含字母不相同是同类项所含字母相同，且相同字母的指数也相同不是同类项一个有字母，一个没有字母是同类项所含字母相同，且相同字母的指数也相同是同类项两个常数项也是同类项

典例总结注意：（1）同类项与项中的字母及其指数有关，与系数无关；（2）同类项与项中字母的排列顺序有关；（3）所有常数都是同类项；

典例应用例2.合并下列各式的同类项：???????

典例总结合并同类项的步骤：（1）找出多项式中的同类项；（2）根据加法的交换律与结合律，将同类项结合在一起；（3）根据合并同类项的法则进行合并；

典例应用?????????分析：在求多项式的值时，可以先将多项式中的同类项合并，然后再求值，这样做往往可以转化计算.

典例应用?????????

典例应用??????

典例应用??????

课堂练习1.合并下列各式的同类项：????????

课堂练习?????????????

2.先化简，再求值：课堂练习?????????

???课堂练习???????

课堂练习????????

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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