人教版六年级数学上册课件：6-百分数(一)第五课时-解决问题3(共13张PPT).pptVIP

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2025-10-29 发布于河南
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人教版六年级数学上册课件：6-百分数(一)第五课时-解决问题3(共13张PPT).ppt

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用假设法解决升降问题教学目标：知识与技能：理解和掌握百分数应用题中升降现象的数量关系并能解答相应的问题。过程与方法：经历解决问题的过程，体验利用知识迁移、类推和分析的学习方法。情感态度与价值观：感受发现知识的快乐，自由竞争的学习氛围，激发学习的兴趣，培养学数学、用数学的乐趣。预习反馈：学习目标：1.理解和掌握百分数应用题中升降问题的数量关系。（重点）2.会正确解答这类百分数应用题。（难点）20%20%涨了还是降了34100×（1-20%）=80（元）80×（1+20%）=96（元）（100-96）÷100=4%1×（1-20%）=0.80.8×（1-20%）=0.96（1-0.96）÷1=4%问题2：想一想，为什么降价和涨价的幅度都是20%，但降价和涨价的具体钱数却不同呢？答：因为涨价和降价思维单位“1”不同，所以降价和涨价的具体钱数也不同。二、自测张爷爷养的黑兔只数是白兔的90％，如果把黑兔只数增加20％，现在是黑兔多还是白兔多？0.9×（1+20%）=1.081.08＞1合作探究一：某品牌的电冰箱，每台提价10%后，又降价10%，现在每台冰箱的价钱是原价的百分之几？1×（1+10%）×（1-10%）=0.990.99÷1=99%针对性练习1：一箱饮料，原价80元，后因促销，降价10%，促销活动结束后，又提价10%。这箱饮料现在多少钱？80×（1-10%）×（1+10%）=79.2（元）今天你有哪些收获？还有什么疑惑呢？小结：当堂检测:认真完成检测纸上的习题。