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2025年云南省教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”的“关关”运用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.反问

【参考答案】B

【解析】“关关”是拟声词，模仿雎鸠和鸣的声音，属于拟人化表达。A选项比喻需本体与喻体明确关联，C选项夸张需夸大事实，D选项反问需疑问句式，均不符合语境。

2、《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻片叶子和花上”的修辞手法是？

A.拟人

B.通感

C.比喻

D.排比

【参考答案】A

【解析】将月光比作“流水”，赋予其动态特征，属于拟人化表达。B选项通感需感官联想（如“冷”觉），C选项比喻需明确喻体（如“月光是流水”），D选项排比需并列结构，均不适用。

3、根据《语文课程标准（2022年版）》，语文核心素养包括哪三项？

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.文化传承与理解

D.审美鉴赏与创造

【参考答案】ABD

【解析】新课标明确语文核心素养为语言、思维、审美、文化四个维度，但题目选项中C项缺失，需选择ABD。A项强调语言实践，B项培养逻辑思维，D项提升审美能力，均属核心素养范畴。

4、《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自屈，三顾臣于草庐之中”中“卑鄙”的释义是？

A.卑微鄙陋

B.拙劣低

C.地方偏远

D.善良正直

【参考答案】A

【解析】“卑鄙”在古汉语中为“地位低微，品行不端”，诸葛亮自谦之词。B选项“拙劣”多用于技艺，C选项“偏远”属现代引申义，D选项与语境矛盾。

5、简“如何设计初中古诗文教学环节”下列哪项最符合新课标要求？

A.仅讲解字词注释

B.结合影视片段分析意境

C.组织学生背诵全文

D.联系现实生活谈感悟

【参考答案】D

【解析】新课标强调“文化传承与理解”，需引导学生联系生活深化感悟。A项停留基础层，B项为辅助手段，C项忽视实践应用，D项符合深度学习导向。

6、《苏州园林》中“移步换景”的造园手法属于？

A.对称布局

B.空间折叠

C.时空交错

D.虚实结合

【参考答案】B

【解析】“移步换景”通过路径设计实现转换属于空间折叠手法。A项强调对称性，C项涉及时间维度，D项侧重物质与虚幻结合，均不契合。

7、《祝福》中祥林嫂“捐门槛”行为反映的社会问题是？

A.封建迷信

B.土地兼并

C.女性压迫

D.民族歧视

【参考答案】C

【解析】祥林嫂为赎罪被迫捐地，体现封建礼教对女性的道德压迫。A项为个人迷信，B项与地主经济相关，D项涉及族群矛盾，均非核心问题。

8、根据《中小学教材管理办法》，教师使用教材应遵循哪项原则？

A.自主改编内容

B.尊重版权规范

C.随意替换插图

D.优先选用进口版本

【参考答案】B

【解析】教材管理办法规定“不得擅自修改、替换内容”，需严格遵循版权和编者意图。A、C、D选项均违反教材使用规范。

9、《醉翁亭记》中“醉能同乐，醒能述以文”体现的写作目的是？

A.宣传政治主张

B.表达豁达心境

C.借古讽今

D.倡导饮酒文化

【参考答案】B

【解析】欧阳修通过醉态描写展现超然心境，B项最贴切。A项与北宋党争背景无关，C项缺乏证据，D项非全文主旨。

10、《孔乙己》中“排出九文大钱”的细节描写作用是？

A.突出人物善良

B.反衬社会冷漠

C.体现人物懒惰

D.展示场景繁华

【参考答案】B

【解析】“排”字强调动作的刻意与艰难，反衬周围人的冷漠旁观。A项与人物形象矛盾，C项“懒惰”属误读，D项与咸亨酒店环境不符。

11、《论语》中不愤不启，不悱不发强调的是教师应如何引导学生学习？

A.主动传授知识

B.遵循学生认知规律

C.严格遵循教学大纲

D.限制课堂讨论时间

【参考答案】B

【解析】不愤不启，不悱不发出自论语·述而》，体现孔子因材施教的教育思想。愤指思考困惑，悱指语言表达困难，强调教师应在学生主动思考后给予引导。选项B对应建构主义学习理论，与题干内涵一致。A选项违背启发式教学原则，C选项忽视个性差异，D选项与不愤不启的引导意图相悖。

12、根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，中高年级阅读教学应重点培养的语文核心素养是？

A.识字写字能力

B.思辨性阅读与表达

C.实用性阅读与交流

D.古诗文积累

【参考答案】B

【解析】新课标将语文核心素养细化为语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大方面。中高年级（3-4年级）侧重思维发展与提升，B选项思辨性阅读与表达对应分析、评价、质疑等高阶思维训练。A选项为低学段重点，C选项适用于综合性学习领域，D选项属于文化传承范畴。

13、《荷塘月色》中月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上的修辞手法是？

A.