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工程设计与物化实验在小学科学教育中的应用与教学效果评估研究论文

**摘要**：本文探讨了工程设计与物化实验在小学科学教育中的应用及其教学效果评估。通过分析工程设计与物化实验的教育价值、实施策略及其对学生科学素养的提升作用，旨在为小学科学教育提供新的教学思路和方法。研究表明，工程设计与物化实验不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升其动手能力和创新能力，对培养学生的科学思维和综合素质具有重要意义。

**关键词**：工程设计、物化实验、小学科学教育、教学效果、科学素养

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**一、引言**

在当今科技迅猛发展的时代，小学科学教育的重要性愈发凸显。如何通过创新的教学方法提升学生的科学素养，成为教育