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英语一年级人教版课件

一、教学内容

本节课为人教版英语一年级上册Unit4Myface，PartAletslearn和PartAletsdo。主要学习内容有：单词face,eye,ear,nose,mouth和短语Howdoyoudo?以及日常问候语Goodmorning/afternoon/evening/night。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读单词face,eye,ear,nose,mouth。

2.学生能够听懂、会说、会读短语Howdoyoudo?以及日常问候语Goodmorning/afternoon/evening/night。

3.学生能够通过本节课的学习，运用所学知识进行简单的自我介绍。

三、教学难点与重点

重点：单词face,eye,ear,nose,mouth和短语Howdoyoudo?以及日常问候语Goodmorning/afternoon/evening/night的听说读写。

难点：单词face,eye,ear,nose,mouth的拼写和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、头饰、卡片等。

2.学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

教师播放英语歌曲Howdoyoudo?，引导学生跟唱。歌曲结束后，教师邀请学生相互问候，如：Goodmorning/afternoon/evening/night,howdoyoudo?，并做出相应的面部表情。

2.新课展示（10分钟）

教师出示单词卡片，引导学生认读单词face,eye,ear,nose,mouth，并讲解单词的意思。然后，教师邀请学生指着自己的面部器官，并用英语描述。

3.情景对话（10分钟）

教师设置情景，邀请学生扮演不同角色进行对话。如：学生A扮演医生，学生B扮演病人。学生A问：Howdoyoudo?，学生B回答：Imfine,thankyou.，学生A再问：Doyouhaveafever?，学生B回答：No,Idont.，以此类推。

4.课堂练习（10分钟）

教师发放练习册，引导学生完成练习题。题目包括：选出与图片对应的单词、用所学的日常问候语进行对话等。教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容包括：单词face,eye,ear,nose,mouth和短语Howdoyoudo?以及日常问候语Goodmorning/afternoon/evening/night。

七、作业设计

1.抄写单词face,eye,ear,nose,mouth各5遍。

2.用所学的日常问候语进行对话，并写在练习册上。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过歌曲、情景对话、课堂练习等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。同时，教师还要鼓励学生开口说英语，提高他们的口语表达能力。在课后，教师要加强对学生的个别辅导，帮助学习困难的学生跟上教学进度。还可以组织英语角活动，让学生在课余时间互相交流，提高英语水平。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.单词face,eye,ear,nose,mouth的拼写和含义：这些单词是描述面部器官的基础词汇，学生需要掌握它们的正确拼写和意义。

2.短语Howdoyoudo?和日常问候语Goodmorning/afternoon/evening/night的用法：这些短语和问候语是英语交流中的基本礼仪，学生需要理解并在适当情境中使用。

3.自我介绍的运用：学生需要能够运用所学的单词和短语进行简单的自我介绍，这是培养学生实际运用英语的能力的重要环节。

二、重点难点细节补充和说明

1.单词face,eye,ear,nose,mouth的拼写和含义

单词face表示“脸”，是描述人体面部的基础词汇。单词eye表示“眼睛”，是视觉器官。单词ear表示“耳朵”，是听觉器官。单词nose表示“鼻子”，是呼吸器官。单词mouth表示“嘴巴”，是发音和进食的器官。这些单词的掌握对于学生描述人体面部器官和进行简单的自我介绍至关重要。

2.短语Howdoyoudo?和日常问候语Goodmorning/afternoon/evening/night的用法

短语Howdoyoudo?是一种正式的英语问候方式，通常用于初次见面时。日常问候语Goodmorning/afternoon/evening/night分别表示早上好、下午好、晚上好和晚上再见，是英