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基于核心素养的高中数学抽象思维培养策略探究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中数学抽象思维培养策略。通过对数学抽象思维的概念进行阐述，分析其在高中数学教育中的重要性，并提出相应的培养策略，为提高高中生的数学抽象思维能力提供参考。

关键词：核心素养，高中数学，抽象思维，培养策略

一、概念阐述

（一）1.数学抽象思维的定义

数学抽象思维是指在数学学习和研究过程中，通过对数学对象的抽象、概括、推理和演绎，形成数学概念、性质、法则和定理等的一种思维活动。它是一种以数学符号、语言和图形为载体的思维形式，具有高度的概括性、逻辑性和创造性。

2.数学抽象思维的特征

数学抽象思维具有以下特征：

（1