语文人教版课件：猫课件核心内容提炼与教学设计.pdfVIP

当我归来的时候，我希望这些

主义的军舰都不见了，代替他

们的是悬挂着我们的的的

舰队。如果它们那时候还没有

海，还没有被我们赶出去

那么，来，勇士们，我将加入

的队伍，以更勇猛的力量，去

它们，它们！

这是我的誓言！

别了！我爱的，我全心爱

着的！2

文章不厌百回

读，熟读深思理自

知。

——苏东坡

3

一.理解

请用自己的方式

读课文，用自己习惯的符号标记

描写猫的语句。

温馨提示：

遇到不认识或不理解的请

标记。4

我能读准下列吗？

yōuyùsèchàng

忧郁污涩怅然

quánchéngníng

蜷伏惩戒凝望

zǔsǒngyǒngdīngzhǔ

怂恿叮嘱

5

内容交流

第一段第四行中的

“它便扑过来抢，又

读扑过去抢”，我

看到了一只活泼可爱的猫。

说一说

6

比较朗读

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很的

小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。

它伏着不去。我们如不抱来留养，至少也要

为冬寒与饥饿所杀。张婶把它领了进来，每

天给它饭吃。”

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很的小

猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它

伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为

冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天

给它饭吃。”

7

二.品味味

请标出写“我”的语句，

大声朗读，并批注“我”的感

“我坐在藤椅上看着他们，

情。

示例可以微笑着消耗过一二小时的

光阴，那时光暖暖地照着，

心上感着生命的新鲜与快”