高中语文作文辅导：记叙文写作系列训练省名师获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

记叙文写作系列训练;A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很担心，犹豫了很久，终于走上了讲台……

;孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷……”;;细节描写淑女吃相;描写粗汉吃相;名人谈细节;细节描写:是指对文学作品中人物、环境或事件某一局部、某一特征、某一细微事实所作详细、细致、深入描写。

它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境主要原因。它详细渗透在对人物、景物或场面描写之中。

细节描写包含：

语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。;细节描写作用;细节描写类型及利用

;原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。;如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”;原稿：“语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我担心得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。”;习作《在阅览室里》：

“刚走到阅览室门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐坐,站站,还有挤来挤去找位子、觅书报……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’声响。我不禁屏息静气,插身进去。”;

二、精心锤炼词语，巧妙利用修辞

为了给读者留下深刻印象，在细节描写中也经常采取浓墨重彩、绘形绘色手法，以增强表示效果。作家采取较多是夸大、比喻和重复等修辞手法。

;三、扩展句子补充细节

;《回望》（原稿）

父爱是不易被觉察。

一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽可能防止和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班路途遥远，父亲就决定送我。

公共汽车上，父亲站在离我不远不近地方。我两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。即使身后并没有随行脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路父亲目光碰撞到了一起???我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲依然注视着我，目光是那样温暖。我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中暖意更深了。

从此，我发觉父亲爱无处不在，却不易觉察。;回望（修改稿）

父爱是不易被觉察，但又是实实在在。

一天下棋，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽可能防止和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班路途遥远，“护送”我重担便落在了父亲肩上。

上了公共汽车，我有意与父亲背对着，缄默不语。我漫无目标地望着窗外，偶一侧头：竟发觉父亲在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩当前正处于“僵持阶段”。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随脚步声，但在拐弯处：我回头一望，恰好与刚过马路父亲目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。即使看不清父亲回望我眼神，但我分明感觉到那目光是暖。我顿了顿，假装蹲身提鞋，又朝父亲回望我方向看去，发觉父亲仍在看着我。我站起身来，心中暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室路。

从此，我发觉父亲爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱眼睛去观察，用体谅父亲心去感受。;2今天教室里平静极了.;3比喻说，碰到一个场面挤。

;赏析：公共汽车擦着人群边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年潇洒大度、教授温文尔雅、姑娘矜持恬静，便一齐被抛在那空落落车牌下，只有那一个个黑发头、白发头、长发头、短发头和戴帽子、包围巾头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙手、粗糙手、青筋暴露手和戴手套手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺西装和肮脏工作服挨在一起，白亮高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大在尽情发挥高空优势，身体瘦小也在巧妙地利用低层空间，上人气急败坏，下人败坏气急，满眼扭曲面孔、暴怒目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩哭声。”

;可怜天下父母心;老师寄语;细节描写注意：

1、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己各种感官，对事物作非常细致观察。

2、选取经典细节。细节描写要能抓住经典细节，这么才更含有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻印象。

3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当词语，以期以少胜多，乃至一字传神。

4、巧妙利用修辞。利用比喻、拟人、夸大等修辞格，能够增强语言生动性，变抽象为详细，使无形变为有形。