高中语文作文写作辅导：心理描写省名师获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

心理描写是对人物内心活动描写画出心湖上涟漪学习目标：1、学习几个惯用心理描写方法。2、能熟练地利用一两种方法准确、形象地刻画人物心理活动。1/19

此刻，犯了错我正走进老师办公室……说说你心理2/19

我走进了办公室，迎面正碰上黄老师目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

我怀着一颗忐忑不安心走进了办公室，迎面正碰上黄老师目光，那里面没有了往日慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤动了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我心又是一阵紧缩：我犯错真那么严重吗？

比较比较此刻，犯了错我正走进老师办公室：片段观赏3/19

第一、心理描写要符合详细情境第二、要努力写人物细微感情和心理改变过程，反应出人物感受、特点。心理描写关键点4/19

片段观赏这位善良老大臣来到那两个骗子屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得尤其大，“我什么东西也没有看见！”不过他没敢把这句话说出口来。“我老天爷！”他想，“莫非我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。莫非我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”———《皇帝新装》心理描写能够刻画出不能用口说出心理活动。抓住老大臣衰朽特点，让他自言自语说，把他虚伪嘴脸刻画得淋漓尽致。方法一：内心独白法5/19

片段观赏他嘱我路上小心、夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他迂；他们只认钱，托他们只是白托！而且我这么大年纪人，莫非还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！———朱自清《背影》方法一：内心独白法我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！莫非这么就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想到这些，我多么后悔！我这些书本，语法啦，历史啦，刚才我还以为那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我朋友，舍不得跟它们分手了。——都德《最终一课》我以为我是世界上最难过地人，因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩事！——《羚羊木雕》6/19

实战演练一用内心独白法描写“语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我担心得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。” 7/19

佳作展示：示例一我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”示例二老师开始发试卷了，我心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？我下我完了，必定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有父亲，对了父亲出差了，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“84分！”我一下子瘫倒在座位上。1、内心独白8/19

片段观赏方法二：间接描写法（即经过动作神态等来反应）我推开妈妈糖盒，冒着雨飞快跑出门去。我站在过道里不愿再往前走。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好，你怎么能这么呢？”——《羚羊木雕》她抱着头，倒在沙发里，缩做了一堆；她又跳起来，在房内团团走；以为喉间被叉住了那样胀闷，她又发怒地扯开了衣服，感到胸口像有重物压着；她急躁地用手指乱抓自己头发，她眼睛发烧而且枯涩了，她完全失却了温柔静默常态。像一只落在陷阱里猛兽，她努力要摆脱心上扰乱铁环。不过，用尽了全身和力量后，她只能僵卧在床上，狼狈地喘着气了，两行清泪从她暂时变为滞晦美目里慢慢地淌下来9/19

赶快他脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声我父亲看了看身边女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎像于勒？”突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼怎么那么10/19

实战演练二再用间接描写法（即经过语言、动作、神态等描写来表现人物心理）写试卷发下来那一刻心理11/19

佳作展示：2、间接描写法（即经过动作神态等来反应）例一：试卷静静地反躺在桌上。我用有