高中语文人教普通版第四册第四单元第13课：《窦娥冤》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

;教学目标：

1.了解元杂剧相关常识。

2.整体把握故事情节。

3.了解主人公窦娥性格特征。

4.分析戏剧矛盾冲突，初步探讨

故事社会意义。;★语音茶座---------检验预习;★词语驿站---------检验预习;一、介绍关汉卿：

关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不但写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他名字被列入世界文化名人之列。“我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、响当当一粒铜豌豆.”关汉卿此语反应了他个性。;二、介绍元杂剧：

元杂剧有一套较严格体制：

（1）结构：元杂剧普通是一本四折演一完整故事，个别有五折、六折或多本连演。

折是音乐组织单元，也是故事情节发展自然段落，它不受时间、地点限制，每一折大都包含较多场次，类似于当代戏剧“幕”。有杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于当代剧序幕，用来说明情节，介绍人物。

杂剧每折限用同一宫调曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其它角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。;（2）角色：饰演角色有末、旦、净、丑等。

元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。另外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。

净：俗称“大花脸”，大都饰演性格、相貌上有特异之处人物。如张飞、李逵。

丑：俗称“小花脸”，大抵饰演男次要人物。

另外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。;（3）剧本组成：剧本由唱、科、白三部分组成。

唱词是按一定宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成韵文。元杂剧要求，每一折???，唱同一宫调一套曲子，其宫调和每套曲子先后次序都有通例要求。

科是戏剧动作总称。包含舞台程式、武打和舞蹈。

白是“宾白”，是剧中人说白部分。”宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别人物自叙心理话；带白：唱词中插话。

宾白是元杂剧中主要有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。;《窦娥冤》元·关汉卿作

写窦娥被无赖诬陷，又被官府错判斩刑冤屈故事。全剧四折一楔子。剧情是：楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥婚后丈夫逝世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时碰到流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误毙其父。张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓，死后将血溅白练、六月降雪、大旱三年，以明己冤，以后果然都应验。三年后窦天章任廉访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重审此案，为窦娥申冤。

《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》，此剧现存版本有：明脉望馆藏《古今名家杂剧》本、《元曲选》壬集本、《酹江集》本、《元杂剧二种》本、《元人杂剧全集》本。

;整体感知课文;课文情节:;课文情节:;课文情节:;课文情节:;分析讨论：;一.善良、安分守己、有主见、刚强;分析讨论：;（1）张驴儿父子，他们是窦娥悲剧直接原因。

（2）楚州太守桃杌，他是窦娥悲剧主要原因。

（3）庸医赛卢医，他既是造恶者，又是助恶者。

（4）其父窦天章他是窦娥悲剧间接责任者。;问题：从上面分析看，当初社会是

个什么样社会？;总之，这是一个清浊不辨、是非颠倒、

善恶错位、真假难分世界，生活在这么一

个暗无天日社会里，窦娥这么弱女子只

能是受人摆布，任人欺凌。;分析戏剧矛盾冲突;1、窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什么?;小结：从上面分析能够看出，本

剧主要矛盾是人与社会环境冲突。;课堂小结：;第二课时;新课讲授：;析赴法场;析赴法场;析赴法场;析赴法场;析诀别婆婆;析诀别婆婆;;第三课时;观赏“三桩誓愿”;研析“三桩誓言”;2.向天地立誓愿与第一场景中骂天地情

形是否自相矛盾？;3.窦娥所发三桩誓愿在现实情况下能够应验吗？

作者为何要这么写？;研析“三桩誓言”;;《窦娥冤》思想内容?;探究语言艺术;探究艺术手法?;探究式阅读;不好。因为如此一改，即使符合了人们愿望，

但减弱了原剧战斗性，而流于