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七年级上册英语人教版导学案教学

教学内容：

1.单词和短语的学习：如name,student,teacher,classroom,subject等。

2.基本句型的学习：如Mynameis,IaminClass,Ihavesubjects等。

3.日常对话的交流：如何自我介绍，询问他人的学校和学科等。

教学目标：

1.学生能够掌握本节课所学的单词和短语，并能够熟练运用。

2.学生能够理解和运用本节课所学的句型，进行简单的日常对话。

3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语听说读写能力。

教学难点与重点：

重点：单词和短语的学习，基本句型的运用。

难点：对于一些特殊疑问句的运用，以及日常对话的流畅性。

教具与学具准备：

教具：PPT，黑板，粉笔。

学具：笔记本，课本，练习册。

教学过程：

1.引入：通过播放一段英文歌曲，引导学生跟唱，激发他们的学习兴趣。

2.展示：教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括单词和短语，基本句型等。

3.讲解：教师在黑板上写出一些重点的句子，并进行解释和例句演示。

4.练习：学生通过课本和练习册进行自主学习，教师巡回指导。

5.对话：学生分组进行对话练习，模拟日常情景，教师进行点评和指导。

板书设计：

1.单词和短语：name,student,teacher,classroom,subject等。

2.基本句型：Mynameis,IaminClass,Ihavesubjects等。

作业设计：

1.完成课本上的练习题。

2.写一篇关于自己学校的英文作文。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过歌曲引入，激发了学生的学习兴趣，通过讲解和练习，学生掌握了一定的单词和短语，能够运用基本句型进行简单的日常对话。但在对话的流畅性和特殊疑问句的运用上，还需要加强练习和指导。在课后，学生可以通过写一篇关于自己学校的英文作文，来巩固所学的知识，同时也可以通过阅读一些简单的英文文章，来提高自己的阅读能力。

重点和难点解析：

1.单词和短语的学习：本节课涉及了许多新的单词和短语，如name,student,teacher,classroom,subject等。这些词汇是构建句子和进行日常对话的基础，因此，学生需要重点掌握。

2.基本句型的学习：本节课所学的句型如Mynameis,IaminClass,Ihavesubjects等，是学生进行自我介绍和询问他人信息的基石。学生需要通过反复练习，熟练掌握这些句型的使用。

3.日常对话的交流：如何自我介绍，询问他人的学校和学科等，是本节课的重点内容。学生需要通过角色扮演和小组讨论等方式，提高自己的口语表达能力。

4.特殊疑问句的运用：在对话中，学生需要学会使用特殊疑问句，如Whereareyoufrom?、Whatsubjectdoyoulike?等，以询问他人的信息和进行更深入的交流。

5.板书设计：教师在板书上写出了本节课的主要词汇和句型，这是为了方便学生记忆和复习。学生需要认真观察板书，理解每个词汇和句型的含义和用法。

1.针对单词和短语的学习，教师可以通过展示图片或实物，让学生直观地理解和记忆单词的含义。同时，教师可以引导学生进行单词的拼写和发音练习，以确保学生能够准确地掌握这些词汇。

2.对于基本句型的学习，教师可以通过例句和情景模拟，让学生理解句型的结构和用法。同时，教师可以设计一些练习题，让学生在实际操作中运用这些句型，从而提高他们的语言运用能力。

3.针对日常对话的交流，教师可以组织一些角色扮演活动，让学生在实际交流中练习自我介绍和询问他人信息。同时，教师可以提供一些常用句型和表达方式，帮助学生更好地进行口语表达。

4.关于特殊疑问句的运用，教师可以通过一些例句和练习题，让学生理解特殊疑问句的结构和用法。同时，教师可以鼓励学生在课堂上积极提问，提高他们的口语表达能力。

5.在板书设计方面，教师可以通过一些图示或图表，让学生更直观地理解词汇和句型的关系。同时，教师可以定期进行板书的复习和回顾，帮助学生巩固所学的知识。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解单词和短语时，教师应使用清晰的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解句型和对话时，教师可以模拟真实的口语环境，使用自然的语调和语速，帮助学生更好地理解和模仿。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来学习和练习。对于重点和难点的讲解，教师可以适当延长时间，以确保学生能够充分理解和掌握。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考和参与。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生积极回