七年级英语上册UnitLessonInthepark教案沈阳牛津版（2025—2026学年）.docxVIP

七年级英语上册UnitLessonInthepark教案沈阳牛津版（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对七年级英语上册UnitLessonInthePark，属于沈阳牛津版教材。结合教学大纲和课程标准，本课内容旨在帮助学生掌握公园场景的英语表达，提高实际运用英语进行交流的能力。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着培养学生英语交际能力的重要作用，与前后的知识关联紧密。核心概念包括公园场景的词汇和句型，技能包括听、说、读、写综合运用。

二、学情分析

针对七年级学生，他们已具备一定的英语基础，对公园场景有一定的了解。然而，在词汇和句型运用上仍存在困难，如易混淆的词汇、语法错误等。此外，部分学生对英语学习缺乏兴趣，可能导致学习效果不佳。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

三、教学目标与策略

本课教学目标包括：

1.理解并掌握公园场景的英语词汇和句型。

2.提高听、说、读、写综合运用能力。

3.培养学生英语交际能力。

针对教学目标，采用以下教学策略：

1.利用多媒体教学手段，创设真实情境，激发学生学习兴趣。

2.通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生口语表达能力。

3.设计分层练习，关注不同学生的学习需求，确保教学效果。

4.定期进行测试，了解学生学习情况，及时调整教学策略。

二、教学目标

1.学生行为目标

受众：七年级学生

行为：能够说出公园场景中常见的英语词汇，如park、bench、tree、swimmingpool等。

条件：在教师引导下，通过图片、视频等视觉辅助材料。

程度：准确率达到80%。

2.学生能力目标

受众：七年级学生

行为：能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，描述公园的景色和活动。

条件：在模拟的公园场景中，与同伴进行角色扮演。

程度：能够流利地进行对话，语法错误不超过句子总数的10%。

3.学生情感目标

受众：七年级学生

行为：对英语学习产生兴趣，愿意在日常生活中运用英语进行交流。

条件：通过参与互动式学习活动和成功完成学习任务。

程度：表现出积极参与课堂活动，课后能够主动与同学用英语交流。

三、教学重难点

教学重点：掌握公园场景的英语词汇和句型，能够进行基本的交流。教学难点：正确运用英语描述公园活动，克服语法错误，提高口语流利度。难点在于学生需要将所学词汇和句型灵活运用，并结合实际情境进行表达，这对学生的语言运用能力和思维能力提出了较高要求。

四、教学准备

教师准备：制作包含公园场景图片、视频的PPT，准备公园场景相关单词卡片和句型示例，设计互动环节和练习题。学生准备：预习相关课文，准备记录笔记的工具。教学环境准备：确保教室安静、明亮，提前布置座位，方便小组活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：播放一段公园景色的视频，引导学生观察并思考：“Whatdoyouseeinthepark?”

学生活动：学生观看视频，并尝试用英语回答问题。

预期行为：学生能够描述视频中的公园景象，并开始用英语进行思考和表达。

二、新授（15分钟）

教师活动：呈现公园场景的图片，引导学生学习相关词汇，如park、bench、tree、swimmingpool等。

通过图片和实物展示，让学生直观理解这些词汇的含义。

引导学生用新学的词汇进行简单的句子构造，如Thereisabenchunderthetree.

学生活动：学生跟随教师学习词汇，并尝试用新学的词汇进行句子练习。

预期行为：学生能够说出10个以上与公园场景相关的词汇，并能够运用这些词汇进行简单的句子表达。

三、练习（20分钟）

教师活动：设计小组活动，让学生在小组内练习使用公园场景的词汇和句型。

每个小组获得一张公园场景的地图，需要用英语描述地图上的各个地点和活动。

教师巡回指导，帮助学生纠正语法错误，并提供鼓励。

学生活动：学生在小组内进行讨论和练习，尝试描述公园地图上的内容。

预期行为：学生能够在小组合作中运用所学词汇和句型，并能流利地进行交流。

四、巩固（10分钟）

教师活动：进行角色扮演活动，让学生模拟在公园中与他人的对话。

教师提供情景剧本，学生分组进行角色扮演。

教师观察学生的表现，并给予个别指导。

学生活动：学生分组进行角色扮演，尝试用英语进行对话。

预期行为：学生能够在模拟情景中运用所学词汇和句型，并能进行基本的交流。

五、小结（5分钟）

教师活动：总结本节课所学内容，强调公园场景的英语表达。

回顾本节课学习的词汇和句型，并举例说明如何在实际生活中运用。

学生活动：学生回顾本节课的学习内容，并尝试用自己的话复述。

预期行为