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高中数学课堂即时评价对学生学习策略培养的影响论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂即时评价对学生学习策略培养的影响。通过分析即时评价的概念及其在数学教学中的应用，本文提出了两点影响，并具体阐述了每个影响下的三个方面。研究表明，即时评价能够有效促进学生数学学习策略的培养，提高学习效果。

关键词：高中数学课堂；即时评价；学习策略；培养影响

一、概念阐述

（一）1.即时评价的定义

即时评价是指在课堂教学过程中，教师对学生的学习行为、表现和成果进行实时、针对性的评价。这种评价具有反馈迅速、针对性强、激励性大等特点，能够及时调整学生的学习状态，促进其学习策略的形成和发展。

2.即时评价的特点

即时评价具有