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初中心理剧课程在提高学生心理素质中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中心理剧课程在提高学生心理素质中的应用及其效果。通过分析心理剧课程的内涵、特点和实际操作，结合实际案例，探讨心理剧课程在培养学生心理素质方面的积极作用，为我国初中心理健康教育提供有益借鉴。

关键词：初中心理剧课程；心理素质；应用研究

一、引言与背景

（一）心理剧课程的内涵及特点

1.心理剧课程的内涵

心理剧课程是一种以戏剧形式为载体，通过角色扮演、情景模拟、情感体验等方式，引导学生认识自我、调整心态、提高心理素质的教育模式。心理剧课程以学生为中心，注重个体差异，强调情境体验，旨在帮助学生解决心理困扰，提高心理素质。

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