教学设计Topic2 All these problems are very serious.教案教案教案.docVIP

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高效课堂教学设计

高效课堂教学设计

Unit2SavingtheEarth

Topic2Alltheseproblemsareveryserious.

SectionA

Topic2Alltheseproblemsareveryserious.

SectionA教学设计

【课标内容】

本节课在《义务教育英语新课程标准》中体现如下内容：

1.能听懂有关污染的话题，并能听懂减少污染的措施；

2.能熟练运用不定代词和不定副词的用法；

3.能正确地谈论污染，根据实际情况学会处理各种污染；

4.能正确朗读课本的文本材料，写出处理有关污染的短文。

【设计理念】

本节课是一节听说课，设计时力求体现以知识新授为主的教学理念。因此，在教学过程中，培养学生的听、说、练能力是本节课的重点。首先通过师生问答，让学生畅谈自己知道了解日常生活中的各种污染，老师总结导入到关于环境污染的话题，并通过阅读解决新词汇。然后引导学生归纳陈述污染的句型并让学生小组操练。有了足够的信息输入以后，就让学生完成1a,1b和提取关键信息的技能训练。为了巩固课堂内容，完成了本节任务后，还增加了拓展练习。最后师生一起回顾和总结本课内容完成本课时。

【教材分析】

本节课是仁爱版初中英语九年级上册第二单元话题二的第一课时。本节课是一节新授课，主要活动是1a、1b、2和4。除了完成2、4填空外，还介绍了如何解决环境污染。要学习并掌握陈述沙尘暴形成的常用表达法，在孩子们谈论沙尘暴形成的过程中，引出本话题的语法知识不定代词和不定副词的用法和本话题的功能“环境污染的陈述和表达”。语音板块进一步培养学生通过音标拼读单词的能力以及掌握一般疑问句和陈述句的语调变化。通过学习本话题，学生能够交流有关环境污染的危害，提高保护环境的意识。

【学情分析】

大多数学生英语已经积累较多的词汇量，养成了较好的阅读习惯，但是也存在参差不齐的现象，而学生对有关环境污染的话题，关注颇多。让他们学会用不同的方式来阐述环境污染带来的危害，引起他们的关注。鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生归纳出来，尽量鼓励他们在真实的情境中使用英语，努力提高学生的成就感，提升学生的学习兴趣。因此，在本节课的教学设计中，我计划从学生的实际出发，遵循由浅入深，由易到难，循序渐进地引导他们进行有效学习。

【教学目标】

1.能够根据已学语音音标及发音规则,正确朗读和拼写下列词汇：sand,sandstorm,desert,although,humanbeing等；

2.能熟练运用本节课句型来陈述环境污染带来的危害，如：

Whywastheweathersobad?

Itisharmfultohumanbeings,animalsandplants.

3.能够掌握本节课的语法,正确使用不定代词和不定副词；

【教学重难点】

重点：学生能运用本节课句型来陈述环境污染带来的危害；

难点：不定代词和不定副词的用法；

【教学策略】

教法：采用竞猜等灵活多样的授课方式，培养学生学英语的兴趣，敢于开口，积极参与活动；通过听说和使用语法知识造句培养学生的语感和写作能力。

学法：自主探究和小组活动相结合。

【课时安排】

1课时

【教学媒体】

PPT课件

【教学过程】

Pre-reading(读前活动)

Warming-up（热身）

1.LetthestudentsappreciatetheHappySongtocreatean

atmosphereofstudy.Thentheteacherdiscussesthesongwithstudents.

2.Encouragethestudentstotalkabout“Whatdoyouthinkofourenvironment?

（师生问候并边听欢快的歌曲,以激发学生的兴趣,活跃课堂气氛，）

（二）Lead-in（导入）

1.Showthepicturesof1ainSectionAandletthestudentsreadthephrasesbythemselves.

2.Letthestudentsreadthepassageandguesswhatthepassageisabout.

［设计意图］首先用歌曲来激发学生的学习热情，为接下来的学习营造良好的学习氛围。接着通过导入一些图片引出短语为本课新知识点的学习做准备。

（三）Learnthenewvocabulary

Teachthene