春一年级语文下册阅读八《画鸡》教科版教案（2025—2026学年）.docxVIP

春一年级语文下册阅读八《画鸡》教科版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本课《画鸡》选自一年级语文下册阅读单元，属于低年级的启蒙教育阶段。教学大纲要求学生在这一阶段培养基本的阅读能力和审美情趣。课程标准强调通过阅读培养语言文字运用能力，激发学生的想象力和创造力。本课内容与前后知识关联紧密，如与《咏鹅》等课文共同构成了对动物形象的欣赏与学习，有助于学生形成对自然界的认知和热爱。核心概念是“画鸡”，技能包括欣赏诗歌、理解诗意、感受诗歌中的美。

2.学情分析：一年级学生刚进入小学，已有知识储备和生活经验相对有限，但他们对新鲜事物充满好奇。在技能水平上，他们具备一定的口语表达能力，但书面表达能力较弱。认知特点是以具体形象思维为主，兴趣倾向对色彩鲜艳、生动有趣的图片和故事较为感兴趣。易错点可能在于对诗歌节奏的把握和诗意理解。通过具体案例和互动，引导学生理解诗歌内容，提高阅读兴趣。

3.教学目标与达标水平：教学目标包括理解诗歌内容，感受诗歌美，培养阅读兴趣，提高口头表达能力。达标水平为能够熟练朗读诗歌，正确理解诗意，能够用自己的语言复述诗歌内容。通过本课的学习，学生应能欣赏诗歌，感受自然之美，为后续学习打下良好基础。

二、教学目标

1.知识的目标：

能够说出《画鸡》诗歌的基本内容，正确列举出诗中的意象。

解释诗中的关键语句，如“头上红冠不用裁”的含义。

通过阅读，了解古代诗歌的基本特点。

2.能力的目标：

能够运用朗读技巧，流利地朗读《画鸡》诗歌。

设计简单的绘画活动，将诗歌中的意象以图画形式表现出来。

通过小组讨论，评价同学对诗歌内容的理解和表现。

3.情感态度与价值观的目标：

感受诗歌中表达的对自然的赞美，培养对动物的喜爱和保护意识。

体会中国古典诗歌的韵律美，激发对传统文化的兴趣。

在绘画活动中，体验创作乐趣，增强自信心。

4.科学思维的目标：

分析诗歌中的意象，培养学生的观察力和联想能力。

通过解读诗歌，锻炼学生的理解力和推理能力。

5.科学评价的目标：

学会运用诗歌鉴赏的标准来评价作品，提高审美能力。

通过自评和互评，学会反思自己的学习过程，提升自我评价能力。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解《画鸡》诗歌的意境，掌握基本的阅读技巧和欣赏诗歌的方法。教学难点则是帮助学生把握诗歌中的意象，理解其背后的文化内涵，并通过绘画活动将诗意转化为视觉形象。这些难点源于学生对古代诗歌的陌生感和对艺术表现的初步认知不足。

四、教学准备

教学准备方面，我将制作包含诗歌朗读、诗意解析、绘画指导的多媒体课件，准备相关图画和古代文化背景资料。学生需预习《画鸡》诗歌，并准备画笔等绘画工具。此外，我将设计互动式任务单和评价表，确保教学过程既有知识传授，也有技能培养。教学环境将布置成适合小组讨论和动手实践的空间，以确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于春天景色的视频，引导学生观察画面中的动物。

2.提问：“你们在画面中看到了哪些动物？它们是什么样子的？”

3.引出课题：“今天，我们一起来学习一首关于鸡的诗歌——《画鸡》。”

学生活动：

1.观看视频，注意画面中的动物。

2.回答教师提出的问题，分享自己观察到的动物特征。

新授（25分钟）

任务一：初步感知《画鸡》诗歌（5分钟）

教师活动：

1.播放《画鸡》诗歌的朗读音频，让学生初步感受诗歌的韵律和意境。

2.提问：“你们听到了什么？诗歌中描述了什么？”

3.引导学生关注诗歌中的关键词汇，如“头上红冠”、“白毛浮绿水”等。

学生活动：

1.听取诗歌朗读，感受诗歌的韵律和意境。

2.回答教师提出的问题，分享自己对诗歌的理解。

任务二：理解诗歌内容（10分钟）

教师活动：

1.结合诗歌内容，讲解“头上红冠不用裁”、“白毛浮绿水”等关键词汇的含义。

2.通过图片展示，帮助学生理解“金鳞”和“绿波”等意象。

3.提问：“诗歌中的鸡有什么特点？它给你们的印象是什么？”

学生活动：

1.认真听讲，理解诗歌内容。

2.观看图片，感受诗歌中的意象。

3.回答教师提出的问题，分享自己对诗歌的理解。

任务三：欣赏诗歌美（5分钟）

教师活动：

1.引导学生关注诗歌的韵律和节奏，感受诗歌的韵律美。

2.分析诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.提问：“你们觉得这首诗歌美在哪里？”

学生活动：

1.关注诗歌的韵律和节奏，感受诗歌的韵律美。

2.分析诗歌中的修辞手法，理解其作用。

3.回答教师提出的问题，分享自己对诗歌美的理解。

任务四：绘画表现《画鸡》诗歌（5分钟）

教师活动：

1.分发画纸和画笔，让学生尝试用绘画的方式表现诗歌中的意象。

2.提供一些绘