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2025年省教师职称考试（学前教育）仿真试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.幼儿认为“早上就是到外面玩的时候”“晚上就是睡觉的时候”，这表明幼儿对时间的认知依靠的是（）

A.季节变化

B.生活作息

C.钟表时间

D.太阳的升降

2.下列不属于幼儿园课程内容选择原则的是（）

A.兴趣性原则

B.基础性原则

C.逻辑性原则

D.生活性原则

3.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，这种想像属于（）

A.无意想像

B.有意想像

C.再造想像

D.创造想像

4.下列关于幼儿注意发展特点的描述，错误的是（）

A.幼儿注意的稳定性较差

B.幼儿注意的分配能力较强

C.幼儿注意的广度较小

D.幼儿注意容易转移

5.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

6.幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要表现出（）

A.依赖成人

B.有一定的独立性

C.有明显的稳定性

D.有较强的自信心

7.幼儿园教育活动的组织应注重（）

A.综合性、生活性、趣味性

B.层次性、生活性、趣味性

C.综合性、全面性、趣味性

D.综合性、生活性、全面性

8.下列不属于幼儿心理健康教育内容的是（）

A.帮助幼儿学会调节自己的情绪

B.帮助幼儿学习社会交往技能

C.培养幼儿的良好习惯

D.培养幼儿的表演技能

9.幼儿园教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

10.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。

A.观察的无序性

B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够

11.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

12.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

13.下列属于幼儿体育活动组织形式的是（）

A.早操、体育课、户外体育活动

B.音乐活动、体育游戏、早操

C.体育课、体育游戏、手工活动

D.体育游戏、早操、绘画活动

14.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

15.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（）

A.美化环境

B.便于幼儿看图说话

C.便于幼儿认识各种符号

D.便于幼儿习得生活技能和行为准则

16.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）

A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的

B.幼儿好模仿

C.幼儿分不清左右

D.使幼儿看得更清楚

17.下列关于幼儿游戏的说法，错误的是（）

A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容

B.游戏是幼儿特有的一种学习方式

C.游戏符合幼儿身心发展的需要

D.幼儿游戏的时间越长越好

18.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

19.下列不属于幼儿园教育评价功能的是（）

A.诊断功能

B.鉴定功能

C.导向功能

D.惩罚功能

20.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方法叫（）

A.积极学习

B.主动学习

C.接受学习

D.发现学习

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.幼儿情绪情感的发展特点有（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的内隐性

2.幼儿园课程的特点包括（）

A.基础性与启蒙性

B.全面性与生活性

C.游戏性与整合性

D.活动性与直接经验性

3.幼儿良好饮食习惯的培养包括（）

A.按时定位进食，食前有准备

B.饮食定量，控制零食

C.不偏食，饮食多样

D.注意饮食卫生和就餐礼貌

4.幼儿游戏的教育作用主要体现在（）

A.促进幼儿身体发展

B.促进幼儿认知发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿情感发展

5.幼儿园教育活动的组织形式主要有（）

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.亲子活动

6.幼儿