综合探究二 践行社会责任 促进社会进步 教学设计（表格式）高中政治统编版必修二经济与社会(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

综合探究二《践行社会责任促进社会进步》教学设计

课时教学设计

课题综合探究二《践行社会责任促进社会进步》

1.教学内容分析

第二单元综合探究以“践行社会责任促进社会进步”为主题，从“弘扬劳动精神与投身创新创业”、

“推动绿色生产与绿色消费”、“实现乡村振兴和共同富裕”三个角度编写了六个探究活动。本综合

探究内容旨在通过设置劳动创业、生产消费、脱贫致富的情境，增强学生在责任担当中促进社会进步，

体现社会主义制度优越性；弘扬劳动精神，引导学生热爱劳动、尊重劳动，走向社会后通过诚实劳动、

创造性劳动，做到绿色生产和绿色消费，为实现中华民族伟大复兴目标贡献自己力量。

2.学情分析：

学生已有知识经验分析：学生对习近平新时代中国特色社会主义思想中的基本经济制度与市场经

济体制思想、经济发展新思想和经济发展新理念，收入分配和社会保障体制建设基本学理知识已经初

步具备，在学生已有知识基础之上具备一定的在探究过程中自我构建、自我生成的基本能力，但是综

合探究能力、深度学习能力有待提高。

学生心智特征分析：高中学生的兴趣爱好越来越广泛，有主动参与学习与活动的意愿，但对劳动

的社会意义认识不足，理性消费、绿色消费观念有待形成，需要在学校和社会生活中，通过开展有益

的活动，培养学生健康向上的学习动机和积极乐观的生活态度。

3.目标确定

结合劳动、创业、经营等问题情境，能够正确认识岗位劳动、创新发展的价值，能够清晰了解自

主创业应该具备的基本素质；能够对劳动、创业、经营中的不同价值观作出正确判断与合理选择；能

够弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神、树立正确的就业创业观。乐于承担社会责任，养成尊重劳动、

热爱劳动、勇于创新的品质。

结合与家庭、学校、社区有关的生产和消费情境，能够正确辨别与评价绿色生产和绿色消费行为；

能够提出符合绿色生产和绿色消费要求的可行性建议；能够树立正确的消费观，坚持简约适度、绿色

低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。

结合与精准脱贫和共同富裕有关的问题，能够科学评析扶贫脱贫和实现共同富裕的举措；能够结

合具体情况提出扶贫脱贫和实现共同富裕的针对性建议；能树立正确的财富观和致富观，培养奋斗精

神、自力更生的精神和乐于助人的品质。

4.学习重点难点

如何弘扬劳动精神和企业家精神?

如何做一个理智的消费者?

怎样打赢脱贫攻坚战实现共同富裕?

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5.学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：导入新课

教师活动学生活动

1、问题导入。促进社会的发展需要全社会践行社会责任，那么需要全社

1、思考全社会怎样践

会怎样践行社会责任呢?这节课我们就来学习——《践行社会责任促进社会

行社会责任?

进步》

2、出示课题和目录：

《践行社会责任促进社会进步》

(1)弘扬劳动精神与投身创新创业

(2)推动绿色生产与绿色消费

(3)实现乡村振兴和共同富裕

设计意图

导入新课，由社会发展和践行社会责任的关系直接引入本课的内容。

议题一：弘扬劳动精神与投身创新创业

教师活动学生活动

子议题1:弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神子议题1:弘扬劳

1、探究与分享1:播放视频《全国劳动模范表彰》。动精神、劳模精神和工

2、探究问题：观看视频内容，谈一谈从刘飞香身上你能感