职业生涯规划与发展课堂活动安排.docxVIP

课堂互动

请你根据霍兰德职业兴趣类型的相关知识，分析自己的职业兴趣类型，探索适合自己的职业。

（1）请你用笔画出与自身特点相符合的词语或语句。

（2）请你找出最符合自身特点的3句话，并结合自己的人生经历，分享3个故事。

（3）请你说一说自己感兴趣的职业。然后，全班同学每?3?人为一组，围绕所选职业开展头脑风暴，尽可能说出与所选职业相关的人格特质，并说出与这些人格特质相吻合的其他职业。例如，空乘人员具有善于倾听、乐于助人、待人友善等特质，与此类人格特质相吻合的其他职业有教师、导游等。

试着综合描述自己的专业知识技能、自我管理技能和可迁移技能，如“我能熟练地翻译英文”。

专业知识技能自我管理技能可迁移技能

（1）______________________________________________________

（2）______________________________________________________

（3）______________________________________________________

（4）______________________________________________________

（5）______________________________________________________

你认为大学生应当树立什么样的价值观？请与同学展开讨论并分享自己的想法。

根据相关研究机构的调研统计，有?9?种能力是用人单位着重考虑的能力。这?9?种能力根据用人单位重视程度从高到低的顺序，依次为责任心、抗压能力、人际沟通能力、逻辑思维能力、语言表达能力、上进心、团队协作能力、高效执行能力和学习能力。从中可以看到，这些能力大部分属于自我管理技能和可迁移技能。

《中国青年》及《中国大学生就业》两家杂志社也一起对用人单位进行了一次调查，调查结果显示，用人单位要求求职者必须具备的能力包括专业能力、创新能力、适应能力、发展能力、外语能力、实践能力、学习能力和沟通能力等。在实际工作中，不同类型的企业还会根据自身实际情况，着重考虑求职者是否具有符合企业个性发展要求的相关能力。

请你仔细阅读上面的材料，说一说你将来想要从事的职业所必须具备的能力有哪些（至少说3项），以及你应该如何提升这些能力。

大学生在签订劳动合同时，应如何避免签订“霸王条款”？

请回想你曾经做出的一项重大决定，并从以下几个方面描述其决策过程：①目标及当时的情景；②所拥有的可选方案；③所做出的选择；④决策方式。然后，请你对决策结果进行评估，并做好相关记录。

你的重大决定是_____________________________________。

你在重大事件上通常采用的决策风格是__________________。

你这么做的理由是_____________________________________。

如果让你重新做决策，则你的决定是___________________。

你在网上搜集过就业信息吗？你都是如何处理这些就业信息的？

手机已成为人们生活中必不可少的工具之一，请你发挥想象力，尽可能多地列举出与手机相关的职业，并将所有联想到的职业都记录下来。然后，说一说在列出的职业中，哪些职业与你所学专业有关？你通过这个活动得到了哪些启发？

假如你心仪的职位与你所学专业不相符，但是你觉得自己能胜任这份工作，你准备如何向面试官介绍自己？

“我该怎么办？”求职陷阱情景模拟

全班开展“我该怎么办？”求职陷阱情景模拟活动，活动的具体步骤如下。

（1）全班同学和老师一起设计各种常见的求职陷阱场景，如虚假职位、高薪骗局、押金诈骗等，然后将这些常见的求职陷阱场景分别写在纸条上，并放入抽签盒内。

（2）全班同学每?3～5?人一组，每组派一个代表抽签，抽到的场景即为该组进行即兴表演的场景。

（3）各组需要根据抽取的场景进行即兴表演，要求即兴表演应完整地表现出毕业生在该场景下的应对过程，并且即兴表演的时间不能超过5分钟。

（4）其他组的同学和老师作为观众，对表演者的应对策略进行点评。

（5）各组成员在组内分享自己在活动中的感受和学习到的知识，然后整理活动中的典型案例和应对策略，并将表7-1填写完整，以便随时查阅。

表7-1典型案例及其应对策略

典型案例介绍

应对策略

相关法律法规

经验教训

榜样的力量

每个人都有自己的职业榜样。一个人的职业榜样可以从侧面反映出他内心的职业价值体系是什么。那么，你的职业榜样是谁呢？他（她）拥有哪些优秀的