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高校毕业自我鉴定

高校毕业自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。回首这段以“求知、实践、成长”为关键词的旅程，我始终以“勤学笃行、知行合一”为准则，在思想政治、学业科研、专业实践、综合素质等方面不断突破自我。现将四年的成长轨迹与收获总结如下，既是对过往的复盘，也是对未来的展望。

一、思想政治：坚定信念，涵养品格，以行动践行初心

作为一名新时代青年，我始终将思想政治素养提升放在首位，以“立大志、明大德、成大才、担大任”为追求，在理论学习与实践浸润中筑牢信仰之基。

（一）理论武装：从“被动学”到“主动悟”的深化

入学以来，我系统参与“青年大学习”网上主题团课，累计完成48期学习，参与率100%；主动报名学校“习近平新时代中国特色社会主义思想”研习班，通过12次专题党课、6次小组研讨，撰写《新时代青年的使命与担当》等3篇心得体会，其中1篇获校级“理论学习优秀成果”。此外，我坚持阅读《习近平谈治国理政》《红岩》等著作，摘录笔记2万余字，在“经典读书会”中分享《苦难辉煌》读后感，带动班级10名同学组建理论学习小组，共同开展“党史故事我来讲”活动8场，覆盖师生200余人次。

（二）实践育人：从“参与者”到“组织者”的担当

我坚信“纸上得来终觉浅”，积极投身志愿服务与社会实践。连续三年参与“三下乡”暑期实践：2021年作为队长带队赴云南昭通，为当地小学开展为期21天的支教，开设“AI启蒙课”“红色故事课”等12门特色课程，服务学生136人次，团队获校级“优秀实践团队”；2022年参与社区“智慧助老”项目，为200余名老人讲解智能手机使用技巧，帮助解决健康码申领、线上挂号等问题，累计服务时长超80小时，获街道“优秀志愿者”称号；2023年聚焦乡村振兴，在山东寿光调研蔬菜产业数字化转型，撰写《数字技术赋能农业发展现状与对策》调研报告，获省级“社会实践优秀调研成果”。

（三）道德修养：从“独善其身”到“引领示范”的升华

作为班级团支部宣传委员，我牵头制定《班级文明公约》，组织开展“诚信考试”“感恩父母”等主题活动6场，班级连续两年获评校级“优良学风班”。日常生活中，我坚持勤俭节约，主动参与“旧物捐赠”活动，累计捐赠衣物、书籍等物品150余件；在疫情期间，担任宿舍长，严格落实防疫要求，组织室友开展“每日体温打卡”“防疫知识分享”，所在宿舍获评“校级文明宿舍”。

二、学业科研：深耕专业，追求卓越，以汗水浇灌收获

在学业上，我始终以“夯实基础、勇攀高峰”为目标，将“要我学”转化为“我要学”，在专业学习与科研探索中不断提升核心竞争力。

（一）学业成绩：稳扎稳打，名列前茅

四年间，我以严谨的态度对待每一门课程，平均绩点3.82/4.0，专业排名始终稳定在前5%（共120人），连续三年获校级一等奖学金，2022年获国家励志奖学金。核心课程中，《数据结构与算法》95分、《操作系统》92分、《人工智能导论》94分、《机器学习》96分，多门课程位列班级第一。为攻克薄弱环节，我利用课余时间自学《深度学习实战》《统计学习方法》等教材，完成课后习题300余道，整理错题本5本，逐步形成“课前预习—课上互动—课后复盘—周期总结”的学习闭环。

（二）科研探索：从“跟跑者”到“创新者”的突破

大二加入学院“智能信息处理实验室”后，我主动参与导师国家自然科学基金项目“基于多模态融合的情感识别研究”，负责文本情感分析模块。通过阅读50余篇中英文文献，掌握BERT、TextCNN等模型原理，使用Python编写数据预处理代码，完成10万条社交媒体评论的情感标注与模型训练，最终将情感分类准确率从76%提升至89%，相关成果被纳入项目中期报告。

2023年，我作为负责人申报校级大学生创新创业训练计划项目《基于知识图谱的古籍智能修复系统》，带领5人团队完成需求分析、算法设计、原型开发，系统实现古籍残缺图像修复、文字识别与知识关联，获评“校级优秀结题项目”，并申请软件著作权1项（登记号：2023SRXXXXXX）。

此外，我以第一作者撰写论文《融合注意力机制的情感分类模型优化研究》，发表于《计算机工程与应用》（北大核心，2024年第3期）；参与撰写的《多模态情感识别在心理健康监测中的应用》获2023年山东省大学生计算机应用能力大赛二等奖。

（三）学科竞赛：以赛促学，锤炼能力

我积极将理论知识转化为实践能力，在学科竞赛中检验成果：

-2022年全国大学生数学建模竞赛：作为队长，带领团队以“城市交通流量优化”为题，建立元胞自动机模型，提出“信号灯动态配时+公交优先车道”方案，获省级二等奖；

-2023年全国大学