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方差分析的适用条件各样本相互独立因变量取值服从正态分布方差齐性因变量为连续变量影响因素为非连续变量第一页,共四十九页。
在SPSS中实现方差分析单因素方差分析(One-wayANOVA)单因素方差分析(Univariate)协方差分析(analysisofcovariance)重复测量的方差分析多元方差分析(Multivariate)第二页,共四十九页。
常见实验设计完全随机设计区组设计析因设计被试内设计混合实验设计第三页,共四十九页。
单因素方差分析
Analyze→CompareMeans→One-wayANOVA
第四页,共四十九页。
在完全随机设计的方差分析中,进行方差齐性检验是必需步骤,如果方差不齐则进行的方差分析是无效的。第五页,共四十九页。
当F值显著时,必须进行平均数的多重比较,以便了解影响因素如何产生影响。易得出假阳性结果常用第六页,共四十九页。
方差齐性第七页,共四十九页。
第八页,共四十九页。
第九页,共四十九页。
第十页,共四十九页。
在单因素方差分析的窗口中只选入一个影响因素,其效果与CompareMeans→One-wayANOVA一样。第十一页,共四十九页。
两因素完全随机设计的方差分析
Analyze→GeneralLinearModel→Univariate第十二页,共四十九页。
模型选择菜单是一个非常重要的菜单,不同的实验设计所采用的不同方法,有些时候仅仅是在这里做了不同的设置而已。第十三页,共四十九页。
第十四页,共四十九页。
第十五页,共四十九页。
在多因素方差分析菜单中,这里可以进行方差齐性检验,但在进行多因素方差分析或随机区组设计时,方差齐性检验仅仅作为参考,不再是一个重要指标。第十六页,共四十九页。
第十七页,共四十九页。
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第二十一页,共四十九页。
第二十二页,共四十九页。
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简单效应分析第二十五页,共四十九页。
第二十六页,共四十九页。
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在方法1水平上,不同入学成绩等级的数学成绩之间差异显著。第二十八页,共四十九页。
在入学成绩等级1水平上,不同教学方法的数学成绩之间存在显著性差异。第二十九页,共四十九页。
随机区组设计的方差分析
Analyze→GeneralLinearModel→Univariate第三十页,共四十九页。
想对模型进行自定义设置,先选这里。这里用于选择在模型中分析哪些因素及其交互作用。第三十一页,共四十九页。
第三十二页,共四十九页。
协方差分析
Analyze→GeneralLinearModel→Univariate第三十三页,共四十九页。
第三十四页,共四十九页。
方差分析中的注意事项要不要做方差齐性检验使用何种方法进行事后比较正确认识交互作用第三十五页,共四十九页。
多元方差分析适用条件:一元方差分析的所有条件各因变量之间存在一定关系总样本和单元格内样本都更大分析工具:Multivariate菜单第三十六页,共四十九页。
被试内设计及混和设计在实验中,每个被试仅接受一个实验处理,称为被试间设计。实验中每个被试都接受一个变量的所有处理水平,称为被试内设计。这种设计能够更好的控制被试的个体差异。在多因素实验设计中,即包含重复测量因素,又包含非重复测量因素,称为混和设计。处理被试内设计和混和设计使用RepeatedMeasures菜单。第三十七页,共四十九页。
重复测量的方差分析
Analyze→GeneralLinearModel→RepeatedMeasures输入重复测量次数将factor1改为变量名“测量”第三十八页,共四十九页。
第三十九页,共四十九页。
第四十页,共四十九页。
第四十一页,共四十九页。
0.05,说明“测量”主效应对模型的贡献不大第四十二页,共四十九页。
0.05,接受球形假设,可接受单因素方差分析的结果第四十三页,共四十九页。
第四十四页,共四十九页。
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组间因素的多重比较
第四十六页,共四十九页。
第四十七页,共四十九页。
组内因素的多重比较第四十八页,共四十九页。
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