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师生共读亲子阅读汇报交流家长发言稿

篇1：师生共读亲子阅读汇报沟通家长发言稿

师生共读亲子阅读汇报沟通家长发言稿

敬重的各位老师，家长：

你们好！

我是三班级五班xx同学的家长。对于学校近期开展的师生共读、亲子阅读活动让我学到许多，所以说我很荣幸、特别感谢学校老师给我这样的机会能和大家沟通学习。

我女儿很喜爱读书，特殊是课外书，她都很喜爱，也很吸引她，家里只要有她没读完的书，她就会不分时间把它读完，还常常讲给我听，我知道她盼望和我一起共享阅读的感想，但我很少陪她读书，对于书中的内容知道的不多，只是她讲给我听。自从参与师生共读亲子共读活动以后，我学到许多，同样也对女儿有点歉意。我现在尽量多抽出时间和女儿一起读书、沟通。特殊是学校推举的《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》这四本书，都特殊好，孩子一边看一边说书太好了，太感人了。

当她阅读《假如给我三天光明》这本书时，书中所描述的海伦凯勒在学习道路上一段真实故事，书中的仆人公海伦凯勒带给我女儿很多次的感动，书中描述了在沙利文老师的爱惜和引导下，海伦凯勒渐渐成了一个大家都特别喜爱的孩子，是一位老师悄悄无闻的陪伴成就了海伦凯勒将来的人生道路。

女儿读完这本书后说：“只要付出，就会有收获”。我知道，她读懂了。书给孩子带来的力气是无穷的，那就让我们多抽时间陪孩子一起读书、读好书！目的只有一个-----让孩子爱上阅读，养成读书的好习惯，并能终生受益。

感谢大家！

篇2：亲子共读沟通发言稿

敬重的各位老师，各位家长：

大家好！

今日特别荣幸能站在这里与各位家长一起共享亲子共读的感受与体会，同时也特别感谢老师们给我这个学习的机会，前面家长们的精彩发言让我深受启发。“亲子共读”的确是一个特别有价值，有意义的活动，由于从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培育孩子的阅读爱好，让孩子把握正确的阅读方法，更重要的是让孩子从中学会很多做人的道理。从家长而言，亲子共读是父母和孩子沟通的桥梁，通过和孩子一起读书，可以增进家长和孩子的感情。让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象伴侣那样亲热无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。在此，我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下，与大家共勉！

一、要循序渐进地培育孩子的阅读爱好。

让孩子自己选择她最爱看的一类书籍，她爱看什么，就让她看什么，即便你认为那本书毫无价值，毫无意义，也不要以自己的选择强加于孩子，由于孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心里，那还谈何培育孩子的阅读爱好。所以我每次给孩子买书，都问问她买什么样的，或喜爱什么样的，让她通过电脑看看，自己进行选择。这极大地调动了孩子的乐观性，买到孩子喜爱的书，孩子爱不释手。

二、要持之以恒的坚持亲子共读

我始终坚持与孩子一起读绘本，每天晚上总是和孩子捧着各类绘本书一起畅游在书香中，有时还会陪她演一演读过的绘本。在陪女儿读书的日子里，我们不仅感受到孩子成长的欢乐，更感受到读书给孩子带来的丰厚学问。她对于一些词语的运用会让你感叹半天，她的语言叙述力量让我对她在幼儿园的一天了如指掌，这都归功于读绘本，日积月累所得。女儿在一每天的长大，学问在一每天的积累，这正是每个做父母的所期盼的。现在女儿已养成了每晚睡前必读书的习惯。有时时间太晚了就催她说：“我们快点洗刷睡觉。”她会更正道“还要读书呢！”你假如不陪她读会儿，她会嘀咕半天，既耽搁睡觉，还惹她不兴奋，所以，现在晚上即使时间再晚，也要陪她读会儿书，每每看到女儿听完故事那个满意劲儿，我就想读书能让孩子高兴奋兴的睡觉，何乐不为？

现在女儿识字不多，读绘本只能是做家长的事，我读，她看图，我觉得这也不错，能从分发挥她的想象力，说不定能给上学校以后的看图说话打一个基础呢？所以也没有强迫她认字，能认多少算多少。但小孩的记忆力好，读过的绘本，她能很快的看着图复述下来，所以，当我累了不想讲故事的时候，就会让女儿讲给我听，这也是一种很好的亲子共读的方法。

当然我们的阅读的时间不仅仅限于家里，新华书店也是我们常去的地方，书店里有各种各样的书，孩子可以随便找自己喜爱的书，没看过的书，这样会在不知不觉间增加孩子的学问。现在星期天，只要不出去玩，女儿就会自己要求去书店看会书，临走还得买上两本才行，惋惜咱日照的书店条件太简陋，蹲着给女儿读绘本，一小会儿腿就麻了，即使这样，也得坚持一两个小时。

三、要乐观参加各种亲子嬉戏

除了陪女儿读绘本，还同女儿做各种亲子嬉戏，通过同女儿下象棋、跳棋、五子棋，用棋和女儿沟通，通过玩棋来营造其乐融融的家庭氛围。在