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探索初中数学课堂情境创设，提升学生自主探究能力的策略研究论文

摘要：随着我国教育改革的不断深入，初中数学课堂情境创设对于提升学生自主探究能力的重要性日益凸显。本文针对当前初中数学课堂情境创设存在的问题，从教学内容、教学方法和教师素养三个方面进行分析，旨在为提升学生自主探究能力提供有益的启示。

关键词：初中数学；课堂情境创设；自主探究能力；策略研究

一、问题的提出

（一）教学内容方面

1.内容单一，缺乏趣味性

在实际教学中，部分教师为了追求教学效果，往往只关注知识点的传授，而忽视了课堂情境的创设。这样的教学方式使得课堂氛围枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。长此以往，学生容易对数学产生抵触情绪，