第三章31列代数式表示数量关系第2课时.docxVIP

3.1列代数式表示数量关系

第2课时

课时学习目标

素养目标达成

1.能够用代数式表示简单的数量关系,并能熟练地列代数式

运算能力、抽象能力

2.能够应用反比例关系列代数式

抽象能力、推理能力

基础主干落实筑牢根基行稳致远

新知要点

对点小练

1.列代数式:通过加、减、乘、除、乘方、括号等运算符号将题目中的数量关系表示出来

1.笔记本每本a元,签字笔每支b元,买3本笔记本和5支签字笔共需 (D)

A.3a+5b元 B.(5a+3b)元

C.15ab元 D.(3a+5b)元

2.反比例关系:

(1)两个相关联的量,一个量变化,另一个量也随着变化,且这两个量的乘积一定,这两个量就叫作成反比例的量,它们之间的关系叫作反比例关系.?

(2)用字母表示:xy=k(k是一个确定的值,且k≠0).?

2.下列各种关系中,成反比例关系的是 (B)

A.如果5x=8y,则x和y

B.铺地面积一定,每块砖的面积和用砖块数

C.在同时同地条件下,竹竿的长和它的影长

D.同学的年龄一定,他们的身高与体重

重点典例研析启思凝智教学相长

重点1列代数式(抽象能力、运算能力)

【典例1】(教材再开发·P72例4拓展)某地区高山上的温度从山脚处开始每升高100米气温大约降低1℃.小王和小李计划用温差测量此高山的高度,当小王在山脚处测得温度是10.5℃时,小李在山顶测得温度是2.5℃.

(1)这座山峰的高度大约是多少米?

【解析】(1)这座山峰的高度大约是[10.5(2.5)]×100=1300(米).

答:这座山峰的高度大约是1300米.

(2)一般地,此地区比山脚高x米处的温度为(10.50.01x)℃.?

【解析】(2)一般地,此地区比山脚高x米处的温度为10.5x100×1=(10.50.01x)℃

【举一反三】

窗户的形状如图所示,其上部是半圆形,下部是边长相同的两个小正方形,已知下部小正方形的边长是x.窗户的面积为?12πx2+2x2(结果保留π)

【技法点拨】

用代数式表示注意事项

1.抓住关键性的词语,如“大”“小”“多”“少”“和”“差”“积”“商”“倍数”“与”等.

2.厘清运算顺序,先读后写.

3.正确运用括号,先括号内,后括号外;先小括号,后中括号,最后大括号.

重点2应用反比例关系列代数式(抽象能力、运算能力)

【典例2】(教材再开发·P74例5强化)城固柑橘栽培历史悠久,距今已有2000多年历史.城固柑橘甜中带酸,风味独特,品质优良,深受以西北为主的北方消费者青睐.某农户要将一批柑橘装箱,每箱的质量与装箱数量情况如表.

每箱的质量/千克

30

20

12

10

装箱数量/箱

20

30

50

60

(1)这批柑橘一共有多少千克?

(2)装箱的数量怎样随着每箱的质量的变化而变化的?

(3)用m表示装箱的数量,用n表示每箱的质量,用式子表示m与n的关系.m与n成什么比例关系?

【解析】(1)30×20=600(千克)

答:这批柑橘一共有600千克.

(2)装箱的数量随每箱的质量的增大而减少.

(3)nm=600,所以n与m成反比例关系.

【举一反三】

1.某中学要在校园内划出一块面积是100m2的长方形土地做花园,若这个长方形相邻两边长分别为xm和ym,那么用式子表示y与x的关系正确的为 (D)

A.y=100x B.y=100x

C.y=50x D.xy=100

2.一项工程中,某工程队工人每天需要挖掘20吨土的深沟,整个工程完毕恰好用了6天.在工程结束后,工人需要把所有的土进行回填,在整个回填过程中,平均回填速度用v(单位:吨/天)表示,回填天数用t,用式子表示v与t之间的关系,并说明v与t成什么比例关系.

【解析】因为挖掘土方量=回填土方量,

所以20×6=vt,即vt=120,v与t成反比例关系.

素养当堂测评(10分钟·16分)

1.(4分·推理能力、应用意识)飞机无风时的航速为xkm/h,风速为20km/h,则飞机顺风飞行5h的行程可表示为 (A)

A.5(x+20)km B.(5x+20)km

C.5(x20)km D.(5x20)km

2.(4分·几何直观、应用意识)下列能用2a+4表示的是 (C)

3.(4分·模型意识、应用意识)某商场销售一批散装坚果,进价为30元每斤,在销售时售货员发现坚果的日销量和每斤的利润正好成反比例关系,且价格调整为每斤50元时,当日销量为80斤,用式子表示每日该坚果的销量y(单位:斤)与每斤价格x(单位:元)之间的关系为y(x30)=1600.?

4.(4分·推理能力、应用意识)一件商品的进价为a元,将进价提高80%后标价,再按标价打七折销售,则这件商品销售价是1.26a元.(结果需化简)?