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高中数学教学中学生问题解决能力培养的跨文化比较研究论文

摘要：本文通过跨文化比较的方法，探讨高中数学教学中学生问题解决能力的培养策略。以中美两国为例，分析两国在培养学生问题解决能力方面的差异及启示，旨在为我国高中数学教学提供有益借鉴。

关键词：高中数学教学；问题解决能力；跨文化比较；中美教育

一、引言

（一）研究背景及意义

1.高中数学教学中问题解决能力的培养现状

随着我国教育改革的深入推进，高中数学教学中学生问题解决能力的培养日益受到广泛关注。然而，在实际教学中，许多教师仍然注重知识的传授，而忽视了对学生问题解决能力的培养。这导致学生在面对实际问题时，往往缺乏解决问题的方法和策略。

2.