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初中生科技活动周参与度与科学思维训练的实证分析论文

**摘要**：本文通过实证分析探讨了初中生在科技活动周中的参与度与其科学思维训练效果之间的关系。研究发现，科技活动周的参与度对初中生的科学思维训练具有显著的正向影响。通过问卷调查和数据分析，本文揭示了参与度对科学思维训练的具体作用机制，并提出了提升初中生科技活动参与度的有效策略。研究结果为中学科学教育提供了实践参考。

**关键词**：初中生；科技活动周；参与度；科学思维训练；实证分析

一、引言

随着科技的迅猛发展，培养青少年的科学素养和科学思维能力已成为教育界的重要课题。科技活动周作为一种集中展示和体验科技的平台，对初中生的科学思维训练具有重