最新统编部编版初中语文七年级上册《语文王国里的魔法镜—夸张专题》优质教学课件.pptxVIP

语文王国里的魔法镜夸张

夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意夸大或缩小。一种修辞方法

夸张的作用

用言过其实的方法突出事物的特征，烘托气氛，加强渲染，加强作者的某种情感，引起读者的联想，增强表达效果。

扩大夸张故意把客观事物说得“大、多、高、强深.…”的夸张形式。他饿得可以吃下一头大象。

缩小夸张故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅.…的夸张形式。奶奶家的院子只有巴掌大。

超前夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。我欣喜地望着那绿油油的麦田，仿佛闻到香喷喷的馒头味儿啦!

答题模板运用夸张的修辞手法，突出调了……事物……的特征(特点)，表达了……的情感。示例：《老王》中“他简直像棺材里倒出来的”运用夸张的修辞手法，表现了老王身体干瘦、毫无生气的模样，暗示老王将不久于人世，暗含了作者对老王的关切之情。

练习飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赏析：通过“三千尺”“银河落九天”夸张瀑布的高度与气势，突出其壮丽景象，增强画面震撼力，表达对自然奇观的赞叹与豪迈情感。床前明月光，疑是地上霜赏析：用“疑是霜”夸张月光的皎洁与清冷，烘托思乡的孤寂氛围，引发读者联想。

练习将军百战死，壮士十年归。赏析：用“百战”“十年”夸张战争的持久与惨烈，突出战争的残酷，反衬木兰的英勇与坚韧。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。赏析：以“十指黑”夸张卖炭翁劳作的艰辛与沧桑，突出底层人民的苦难，引发同情与反思。

练习惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。赏析：以“万丈狂澜”夸张黄河的汹涌澎湃，渲染黄河的磅礴气势，象征中华民族的力量。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。赏析：以“闪电”夸张海燕飞翔的迅捷与无畏，象征革命者的英勇，增强文章的感染力。

阅读理解中的夸张

在一个遥远的小镇上，有一位神奇的画家。他的画笔仿佛拥有魔力，画出的东西就像活了一样。有一次，他画了一片森林，那森林里的树木高耸入云，仿佛要顶破天空。鸟儿在枝头欢唱，歌声响亮得能传遍整个世界。画家又画了一条河流，河水汹涌澎湃，浪头高得像一座巍峨的山峰。

1.短文中哪些句子运用了夸张的修辞手法？请用“——”画出来。那森林里的树木高耸入云，仿佛要顶破天空。鸟儿在枝头欢唱，歌声响亮得能传遍整个世界。河水汹涌澎湃，浪头高得像一座巍峨的山峰。

2.这些夸张句分别突出了所描写事物的什么特点？例1“那森林里的树木高耸入云，仿佛要顶破天空。”突出了树木的高大。例2“鸟儿在枝头欢唱，歌声响亮得能传遍整个世界。”突出了鸟儿歌声的响亮。例3“河水汹涌澎湃，浪头高得像一座巍峨的山峰。”突出了河水浪头的高。

3.夸张手法在短文中起到了什么作用？?夸张手法的运用，生动形象地描绘出画家笔下森林、鸟儿歌声、河流的非凡特点，使读者对画家画作的神奇有更深刻的感受，增强了文章的感染力和表现力，突出了画家画笔的魔力以及其画作的独特魅力。

写作中的夸张运用

请你以“今天的天气真热”为开头，运用夸张手法写一段话，不少于50字。示例：今天的天气真热，太阳像个大火球炙烤着大地，柏油马路都快被晒化了。街上的行人个个汗流浃背，仿佛刚从水里捞出来一样。我感觉自己就像被放在蒸笼里，每呼吸一口空气都带着滚烫的温度，连知了都热得扯着嗓子拼命叫，声音似乎都被高温扭曲得变了调。

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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