地球的演化（教学设计）.docxVIP

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《地球的演化》教学设计

课题

第四节《地球的演化》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

1课时

备课人

苗月雷

教材

必修一地理

课程标准

运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。

素养目标

区域认知：明确地层和化石对研究地球演化的意义，能将不同地质年代的自然图景和相应地质年代建立对应关系，形成一个宏观视角下的时空组合。

综合思维、人地协调观：能结合地壳运动、海陆分布、生物演化、气候变化等多种要素，综合分析、理解在地球演化过程中，各要素之间的相互作用，思考未来地球演化与人类发展的关系。

综合思维、地理实践力：结合地质年代表等资料，综合描述不同地质时期地球的演化进程。

教材分析

《地球的演化》在湘教版高中地理必修一教材中占据着独特而重要的位置。作为第一章宇宙中的地球的最后一节内容，它既是对前面地球的宇宙环境、太阳对地球的影响和地球的圈层结构等知识的深化与拓展，又为后续学习自然环境中的物质运动和能量交换奠定了理论基础。从整套教材体系来看，本节内容构建了从宇宙宏观视角到地球微观演化的认知桥梁，帮助学生形成完整的地球科学认知框架。

在内容编排上体现了系统性和渐进性的特点，整体分为两大核心板块:地层与化石的基础知识，以及地球演化史的主体内容。这种结构设计符合学生的认知规律，从具体的观察对象(地层、化石)入手，逐步深入到抽象的地质年代划分和演化过程描述。

教材在呈现方式上注重图文并茂，配备了丰富的地层剖面图、化石照片、地质年代表和演化过程示意图。这些视觉素材不仅增强了教材的可读性，也为学生提供了直观的认知工具。

学情分析

高中生在接触《地球的演化》这一内容时，并非从零开始，而是具备了一定的前科学概念和知识储备。从纵向知识衔接来看，学生在初中地理和生物课程中已经接触过基础的地球科学知识。初中地理涉及海陆变迁和板块构造学说的初步概念，生物课则介绍了简单的生物进化历程。然而，这些知识往往是片段化的，缺乏系统性，且不同学生的掌握程度存在显著差异。

从跨学科基础看，高一学生已经具备一定的物理、化学知识储备，能够理解放射性同位素测年、沉积岩形成等涉及理化过程的内容。但将多学科知识综合运用于地球演化分析的能力还比较薄弱，特别是对地质时间尺度的感知普遍不足，难以真正理解百万年、亿年这样的时间概念所代表的漫长过程。

学生的生活经验也是重要的认知基础。许多学生通过博物馆参观、科普读物、影视作品（如《侏罗纪公园》等）对化石、恐龙等概念已有初步了解。但这种了解往往带有娱乐性和片面性，甚至存在一些科学误区，如将恐龙时代想象为所有史前生物共存的时期。同时，城市学生与农村学生在自然观察经验上存在差异，农村学生可能对地层、岩石有更多直接接触经验。学生对地球演化主题普遍表现出较强的好奇心，特别是对恐龙、史前生物等具体形象感兴趣。但他们对地质学研究的科学方法和价值认识不足，往往将地质学家的工作简单等同于挖化石，而忽视了其中的科学推理过程。这种认知偏差需要在教学中加以引导和纠正。

重难点

重点：

不同地质时期的生物演化。

难点：

不同地质时期的地壳运动和海陆分布状况。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

课堂导入

以提问和视频导入，引导学生知晓科学家是通过地层和化石了解地球历史。

通过思考和观看视频初步了解地球的演化史。

以视频导入激发学生对地球的演化史探索的兴趣。

环节二

探究新知

地层和化石

地层

（1）概念：地层是地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。

（2)特征：

①沉积岩地层具有明显的层理构造；

②地层是按顺序排列的，一般先形成的层在下，后形成的在上（时间特征：上新下老）。

（3)作用：

①反映沉积时期的古地理环境：红色岩层指示氧化环境，黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境。

②保存有不同时代的生物遗体或遗迹，遗留下环境变化的物质凭证。

化石

（1）概念：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。

（2）特征：

①地层中的化石，多数是古生物的遗体；少数是古生物活动的遗迹。

②生物是从简单到复杂、从低级向高级不断地进化的；相同时代的地层往往保存着相同或近似的化石。

（3）作用：

①确定地层的时代和顺序，例如：含三叶虫、大羽羊齿化石的，为古生代地层；含恐龙化石的，为中生代地层。

②追溯地层沉积时的环境特征，例如：珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境，破碎的贝壳指示滨海环境。

探究活动一：

阅读教材P30-31完成

1.化石怎么形成的?

2.科学家为什么要研究化石？

探究活动二：

珊瑚礁是指珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体。珊瑚一般生长在水温22-30℃且有一定盐度的海水中。

(1)珊瑚礁主要分布在哪些区域？

(2)我国多次在喜马拉雅山脉发现珊瑚化石，