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数据科学视角下的高中生物信息学教学设计与实施研究论文

摘要：本文以数据科学为视角，探讨高中生物信息学的教学设计与实施策略。通过分析当前高中生物信息学教学的现状与挑战，提出基于数据科学的教学设计理念，旨在提高学生的实践能力和创新思维。

关键词：数据科学；高中生物信息学；教学设计；教学实施

一、引言与背景

（一）当前高中生物信息学教学现状与挑战

1.教学内容过于理论化，缺乏实际应用能力培养

在我国高中生物信息学教学中，往往注重理论知识的学习，而忽视了对学生实际应用能力的培养。这使得学生在面对实际问题时的解决能力较弱，难以适应未来社会的发展需求。生物信息学作为一门跨学科领域，涉及生物学、计算机科学