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《一元二次方程的解法（2）》教课设计
教课目的：
1、掌握用配方法解数字系数的一元二次方程；
2、掌握配方法的推导过程，娴熟地用配方法解一元二次方程；
3、在配方法的应用过程中领会“转变”的思想，掌握一些转变的技术。
教课要点：掌握配方法，解一元二次方程
教课难点：把一元二次方程转变为x
h2
k
教课过程：
一、复习发问
1、解以下方程，并说明解法的依照：
2
（1）32x
2
1
（2）x1
60
（3）x
2
2
10
这三个方程都能够转变为以下两个种类
：
、
。
2、请写出完整平方公式。
（1）__________________________（2）__________________________
二、合作研究：
1、思虑：怎样解方程x2
6x
40？
2、点拨：假如能化成x
2
k的形式就能够求解了
h
步骤：（1）移项
（2）配方（方法：方程两边同时加
上
）
（3）将方程写成xh2
k的形式
（4）用直接开平方法解方程
3、小结：因而可知，只需把一个一元二次方程变形为
xh2
k的形式（此中h、
k都是常数）
假如k______0，可经过直接开平方法求方程的解；假如
k______0，则原方
程无解。
这类解一元二次方程的方法叫配方法。
三、例题精讲
例1、解以下方程：
2
2
1
1
（1）x4x30
（2）x
3x1
（3）x2
x
6
0
3
口答：
（1）x2
2x
_____
(x
___)2
（2）x2
8x
_____
(x
___)2
（3）x2
5x
_____
(x
___)2
（4）x2
3
x
_____
(x
___)2
2
板操练习：
x2
2x30
（2）
x2
10x200
x2
x1
x2
22x40
（1）
（3）
（4）
例2、（1）利用配方法证明：不论
x为什么值，二次三项式
x2
2x2恒为负；
（2）依据（1）中配方结果，二次三项式
x2
2x2有最大值仍是最小值？最
值是多少？
练习：求代数式x26x10的最值。
四、拓展提升：
用配方法解方程：(x1)210(x1)90
四、小结思虑：
利用配方法能够解决三类问题：
五、教课反省：
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