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初中数学统计与概率专题练习题

统计与概率是初中数学中与实际生活联系最为紧密的内容之一，它不仅培养我们收集、整理和分析数据的能力，也帮助我们理解不确定现象，做出合理决策。下面这份练习题旨在巩固同学们在统计与概率方面的核心知识和基本技能，希望大家认真思考，独立完成。

一、统计初步

（一）数据的收集与整理

统计学的第一步是获取有价值的数据。在这个过程中，我们需要明确考察对象，选择合适的收集方法，并对数据进行初步整理。

1.选择题：为了了解某市初中学生每天的睡眠时间，下列调查方式最合适的是（）

A.对该市所有初中学生进行调查

B.对该市某一所初中的所有学生进行调查

C.对该市初中学生中随机抽取的部分学生进行调查

D.对该市初中男生中随机抽取的部分学生进行调查

2.填空题：在“了解全班同学最喜欢的球类运动”的调查中，总体是指_________，个体是指_________。如果采用问卷调查的方式，那么“问卷”是收集数据的_________（填“工具”或“方法”）。

3.解答题：某校对七年级学生参加课外活动的情况进行了一次抽样调查，结果如下表所示：

课外活动类型

体育

艺术

科技

阅读

其他

:-----------

:---

:---

:---

:---

:---

人数

20

15

10

12

3

根据以上数据，请问：

（1）这次抽样调查的样本容量是多少？

（2）若该校七年级共有学生300人，请估计喜欢“体育”活动的学生约有多少人？

（二）数据的描述

获取数据后，我们需要运用统计图表和统计量来清晰地描述数据的特征和规律。

4.选择题：要反映某市近五年来国民生产总值的增长变化情况，应选用的统计图是（）

A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.以上均可

5.填空题：已知一组数据：3，5，4，5，6，5，7。这组数据的众数是_________，中位数是_________。

6.解答题：某班20名学生的身高（单位：cm）如下：

160，162，160，162，160，159，159，169，172，160，

160，170，160，161，150，166，165，159，154，155。

（1）请将上述数据整理成频数分布表（组距为5cm，起始组为150~154）。

（2）求出这组数据的平均数（结果保留整数），并说明它的实际意义。

（3）有人说，平均数一定是这组数据中的某个数，你认为对吗？请结合本题说明。

7.解答题：甲、乙两名射击运动员在相同条件下各射靶10次，每次射靶的成绩如下（单位：环）：

甲：9，5，7，8，7，6，8，6，7，7

乙：2，4，6，8，7，7，8，9，9，10

（1）分别计算甲、乙两组数据的方差。

（2）根据计算结果，评价两人的射击水平。

二、概率初步

概率是研究随机现象规律性的科学，它帮助我们预测事件发生的可能性大小。

（一）随机事件与概率的意义

在自然界和人类社会中，存在着大量的随机现象，我们需要正确理解随机事件的概念及其概率的意义。

8.选择题：下列事件中，属于必然事件的是（）

A.明天太阳从西边升起

B.打开电视机，正在播放新闻联播

C.抛掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是6

D.通常情况下，水加热到100℃时会沸腾

9.填空题：一个不透明的袋子中装有3个红球和2个白球，这些球除颜色外都相同。从中任意摸出一个球，摸到_________球的可能性大。

（二）简单事件的概率计算

对于一些简单的随机事件，我们可以通过列举法等方法计算其发生的概率。

10.解答题：一个不透明的口袋里装有红、白、黄三种颜色的乒乓球（除颜色外其余都相同），其中有白球2个，黄球1个。若从中任意摸出一个球，这个球是白球的概率为0.5。

（1）求口袋中红球的个数。

（2）小明认为口袋中共有三种颜色的球，所以从袋中任意摸出一球，摸到红球、白球或黄球的概率都是1/3，你认为对吗？请说明理由。

11.解答题：某校组织春游，准备了A、B、C、D四个景点供学生选择，每个学生只能选择一个景点。为了了解学生的选择意向，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如下尚不完整的统计图。

（注：此处应有一个扇形统计图和一个条形统计图，但文本中无法直接展示。请同学们假设有这样的图：扇形统计图中，A占30%，B占25%，C占20%，D占25%；条形统计图中，A对应的人数是12人。）

根据以上信息，解答下列问题：

（1）本次调查的样本容量是多少？

（2）请补全条形统计图中B、C、D对应的人数。

（3）若该校共有1000名学生，估计选择C景点的学生有多少人？

12.解答题：同时抛掷两枚质地均匀的硬币。

（1）用列表或画树状图的方法，列出所有可能出现的结果。

（2）求两枚硬币全部正面朝上的概率。