小学一年级语文教案——《统计》━━最喜欢的水果教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学一年级语文教案——《统计》━━最喜欢的水果教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《统计》单元作为小学一年级语文课程的一部分，旨在培养学生的初步统计意识。本教案的主题为“最喜欢的水果”，通过收集和整理数据，引导学生学习简单的统计方法。这一内容在单元乃至整个课程体系中扮演着基础性角色，与数学课程中的统计概念相呼应。核心概念包括数据的收集、整理、分析以及呈现，核心技能是学会运用图表进行数据表达。

2.学情分析

一年级学生对水果有丰富的认知，具备一定的观察和表达基础。他们能够识别常见的水果，并表达对水果的喜好。然而，他们对统计的概念较为陌生，缺乏数据收集和整理的经验。此外，学生在生活经验中可能存在对某些水果的混淆，如将“苹果”和“香蕉”误认为是同一种水果。教学设计需考虑到这些特点，确保教学活动既符合学生的兴趣，又能帮助他们克服学习难点。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：让学生了解简单的统计方法，培养学生的观察力和表达能力；通过实际操作，让学生体验数据收集、整理和呈现的过程；激发学生对数学的兴趣，为后续学习打下基础。教学策略将结合游戏、活动等形式，引导学生主动参与，并在活动中学习统计知识。教学过程中，注重学生个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

1.知识目标

说出常见水果的名称和特征，例如“苹果是红色的，味道甜”。

列举几种自己喜欢的水果，并说明选择的原因。

解释简单统计图表（如条形图）的制作方法和用途。

2.能力目标

设计一个调查表，用于收集同学最喜欢的水果。

分析调查结果，制作简单的统计图表。

评价不同统计图表的优缺点，选择合适的图表呈现数据。

3.情感态度与价值观目标

体验参与统计活动的乐趣，培养对数学的兴趣。

尊重他人的选择，理解统计结果可能存在多样性。

认识到数据在日常生活中无处不在，对决策有帮助。

4.科学思维目标

观察并比较不同水果的特点，培养观察力。

分析调查数据，培养逻辑思维能力。

解决问题，通过统计方法解决实际问题。

5.科学评价目标

评价自己的统计图表是否清晰、准确。

反思在统计过程中遇到的问题和解决方法。

评估自己在本课学习中的进步和不足。

三、教学重难点

重点：掌握简单统计图表的制作方法，能够收集、整理和分析数据，并选择合适的图表进行呈现。难点：理解统计图表背后的逻辑关系，培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力，这对于一年级学生来说可能较为抽象和复杂。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，包含水果图片和统计图表示例；5份调查问卷，用于收集学生最喜欢的水果；1块黑板，用于展示统计图表的制作过程；若干张空白纸和彩笔，供学生绘制个人统计图表；以及1个计时器，用于控制课堂活动时间。学生需提前预习教材内容，并准备收集相关水果资料。此外，将教室座位调整为小组合作模式，便于讨论和交流。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们喜欢什么水果？为什么？”

学生自由发言，分享自己喜欢的水果和理由。

教师引导性语言：

“今天，我们就来学习一个有趣的主题——统计，看看我们班上最喜欢的水果是什么。”

学生预期行为：

学生积极参与讨论，表达自己的喜好。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

2.1数据收集

教师分发调查问卷，学生填写自己喜欢的水果。

学生完成问卷后，教师收集并整理数据。

2.2数据整理

教师展示收集到的数据，引导学生进行整理。

学生分组讨论，如何整理数据以便进行统计。

2.3统计方法

教师讲解统计图表的制作方法，如条形图、饼图等。

学生根据讨论结果，选择合适的图表类型。

2.4绘制图表

学生在教师的指导下，绘制自己选择的统计图表。

教师巡视指导，确保学生正确绘制图表。

教师引导性语言：

“同学们，我们收集了这么多数据，接下来我们要如何整理呢？”

“条形图和饼图都是很好的统计工具，我们来看看如何制作它们。”

学生预期行为：

学生积极参与数据整理和图表绘制，提出问题并寻求帮助。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

3.1小组展示

各小组展示自己制作的统计图表，并解释图表的含义。

其他小组的学生进行评价和提问。

3.2比较分析

教师引导学生比较不同统计图表，分析它们的特点和适用场景。

学生讨论并分享自己的观点。

教师引导性语言：

“哪个小组愿意来展示一下你们的统计图表？”

“大家看看，这两个图表有什么不同？它们分别适用于什么情况？”

学生预期行为：

学生展示自己的作品，积极参与讨论，提出问题和观点。

4.小结

时间预估：5分钟